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講義のプリント・メモの整理

1 :1:04/03/22 16:19 ID:qxv2skAH
もうすぐ新学期!
授業のレジュメ・講義ノートなどを効率よく
まとめることを考えるスレッドです。

2 :1:04/03/22 16:28 ID:qxv2skAH
私のケース
大学生 新2年 文系
・週10種類ほどの授業
・詳しいレジュメ配布、要点やパワポのプリントアウトのみ配布、何も配らずにひたすら板書など様々な形態
・A4、B5が混在
・メモの必要性も様々。
・情報量が半年でB5ノートの3分の1から2冊ぐらいまで幅広い
・メモとレジュメの整合性をいかにはかるか?

とまとめにくい情報達を抱えています。
前年度はクリアブックにほうりこんでいったが結局ごちゃごた。

さぁどうしよう・・。

3 :1:04/03/22 16:33 ID:qxv2skAH
プラン1 整理しない

クリアホルダーにとりあえずもらったプリント、とったメモ、友達のノートのコピーなどぶち込んでおく。
中間・期末テスト直前に頭を使ってそれらの
情報の関係を読み解いて、適当にやりすごす。

メリット・手間がかからない。
デメリット・整理じゃない。抜け落ちてる情報がわからない。


4 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/22 16:37 ID:???
2

5 :1:04/03/22 16:39 ID:???
プラン2 A4バインダーに統一する

レジュメの大半はA4なので、メモもA4のルーズリーフにとり、
穴をいっぱいあけたタイプのバインダーに随時保存。

・専用の穴あけパンチ、バインダーが必要・・。
・A4にメモは横幅が広すぎ。
・バインダーは幾つ用意?
・B5のレジュメはどうする?
・どこまで保存?(いらないようないるような情報の扱い

6 :1:04/03/22 16:48 ID:???
プラン3 個別撃破

授業をちょっと受けてみてから癖をつかんで対応する。
んー・・。いろんなファイルが混在してじゃまっぽそう・。

こんな感じで少量多種、内容があったりなかったりする講義情報の
整理に対応するスレッドです。
みなさんのプリント整理法教えてくださいませ。

7 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/22 18:02 ID:???
教科別にストック

8 :高句麗 ◆OIZKOUKURI :04/03/23 00:03 ID:???
     ,,,,,_.,,,,、广゚┐     .,,,v―冖"~゛   ゙'i、      .ト  ,|,_  riゃ .}   .,i´ '冖i、    
     .] ` f゙,l° ,i´     .゙l_ .y-┐ 'や'゙"゙’    _,,,vr"   .゙ト.゙'x,,,,广 ィ・'''゙~  .._,,v・゚ヒ''''・x、 
     入、rУ ,iレ-v,,,、   .,r°."'''l゙  ,|√゙゚'i、   匸 ._  .y・'゙゚,,,v―-,  .:゚ーa  .√ ._,rll_  :}
  .,r''y|゛゙゙l..,i´ ,i"゙l,  .゙ト  ,r°,,,  ..,  ._,,vぐ    .`√ .,i´l广._,,,,,,,,i´  ,,i´ ,i´ ,「 .:| .~''''″
 .r″ .|゙l、 “ .,i″.yi入-イ  il∠i、.` .,メ|  |   」'ト   .,,i´ .,i´ ,, ̄      .[  .,i´.,,,,,,! .]_    
 .゙l_,i´,レ  .'_,,,,レ ~''┐   .,r°.,i´.|  .|   ,l゙ :゙l、 ,,i´ ,i´ l゜.゚L__   .:―ヤ゚″_   :~''=、 
   .,r″.,x=,,      .,i´  ,x'".,,x'″ .゙l、 ゙冖''″ .] |  .,i´ .゙l,    .~1   .゚L '゙〃 ,n, .,,}  
  .,l彡'''″  .゙~"''''''''''"゜  .テ''~゛    .:゚'―---―・° ―″   .~''¬―'″    .:゚=_,r″  ̄


9 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/23 00:23 ID:G//7Vpjr
ドラえもんから暗記パンをもらい、それに写して全部食べる

10 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/23 04:50 ID:???
プラン1に1票。ていうか完璧主義者でもない限りプラン1が普通。
めんどくさい整理法はいずれ破綻する。しかも破綻してることに
気づくのは決まって試験の直前。


11 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/23 09:07 ID:UHpujNOK
大学の講義の資料って、試験が終わったあとでも役に立つことあるのかなぁ。
役に立ちそうではあるけども、はっきしいってジャマなにょね

12 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/23 16:04 ID:???
超「整理術」だっけ。一時期ベストセラーになってたやつ。一度読んでみたら?
プラン1+2みたいな方法で、それを超「整理術」って呼んでる。

超「整理術」自体は、新しいものをただ順番にファイルしていき、利用したら一番前持ってくる。
必然的に利用頻度が高かったり新しいものが、前の方に溜まり要らないのは、後ろの方に溜まる。
後ろにずっとある資料は捨ててく又は、別の保存場所へく・・・みたいな方法だったけど、
それ以外の整理方法の短所長所考察してて参考になるかもよ

13 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/23 16:04 ID:???
プラン4
友達にまかせる

14 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/23 16:14 ID:???
「整理法」だった。10年前のベストセラーだから、新古書店で、100円で売ってそう。
tp://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4121011597/qid=1080025909/sr=1-10/ref=sr_1_10_10/249-3398248-9990767

15 :けっち ◆1kwkfceTyE :04/03/24 00:23 ID:???
漏れは学期初めに無印のB5ノート×5(200円)を3セットくらい購入。
それを使ってます。B5片面印刷の講義資料はのりで貼り付け、
それ以外のは日付を赤ペンで書き込んで一番前に挟み込んでます。

16 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/24 00:27 ID:???
>>12
まさに2chだなそれ。

17 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/24 00:54 ID:???
取り敢えず過去問を入手したら講義プリントは全部捨てる。

18 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/24 15:37 ID:???
「やり方」や「整理」にこだわる人に限って
その「やり方」「整理」にしばられ振り回されて
中見がついてこなかったりする。
できる人間ほど「やり方」を「決めない」。
今から方法を考えなくていい。
講義が始まってから自然とやり方がわかってくるはず。

19 :1:04/03/27 00:09 ID:eXRJ3zYR
放置してた・・ごめんなさい

>>11
既読です。ありがとう。
ここ2年ほど封筒ファイリングを部分的に導入してるんだけど、
それで長期的にたまっていく書類の整理は結構快適です。
(終わった講義で再び参照するもの、しないものなどの区別)

20 :1:04/03/27 00:36 ID:???
とりあえず基本は「労力をかけないで整理すること」
というか整理することに得られる効用が労力以上の場合のみ採用する、
というのはリアリストな方々なら共通見解でせう。

とりあえず私の次年度採用ルールその1
メモる時はA4にメモる
レジュメ、メモは時系列順に全て保存する

多分この二つはやっても問題はないはず・・。

プラン2のバインダー案は
海外でよくあるA4 4穴タイプがよさげな感じ・・。
要考慮。

21 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/27 02:13 ID:g/DOGhW/
私も1さんと似たような状況の学生なんだけど
参考までに私のやり方を書いておきます

教科ごとに1冊ずつ薄めのファイルを作ります。2穴あけてとじるタイプね。
ここの↓ルーパーファイルが安くて便利
http://www.lihit-lab.co.jp/ecology/catalog/spec/filebinders/f_3006.htm

これにA4でもB5でも、ちょっとしたメモでも大きさの区別なしに、
講義に関係あるものは全て穴をあけてとじていきます。
ここで注意しておくのは必ず左上か右上に日付と教科名、担当講師名を
書いておく事。講義室の机が狭くないなら、パンチ持ち歩いて
配られたその場でとじる方がいいかも。

私はノートはプリント類とは別に大学ノートにとってるから薄いファイルで十分です。
資料を大量に配る先生とか、ルーズリーフにノートとってるなら
もっと厚めの方がいいかもしれないけど。
大事なのはプリント類をはじめから教科別にしておく事。
ゴッチャになっちゃうと手が付けられなくなるよ。

あとオススメなのがこのファイル。
http://www.kokuyo.co.jp/catalog/sp_search_1.php?ss=1&ss1=1112%3A10%3A&key=%83t%83@%83X%83i%81%5B%83t%83@%83C%83%8B
後でコピーとりたい時にファイルにとじたままでいいの。もの凄く便利。

あと4穴はあんまりオススメしないな、穴あけるの普通のパンチで出来た方が
便利だと思うよ。
2穴なら適当なパンチでいいし26穴のルーズリーフにも対応できるし。

長くてゴメンネ。

22 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/27 20:30 ID:???
ここまで出てきた課題(まとめ)

思想的な

1.授業毎の情報量、形式の差を埋めてどこまで画一化できるか。
2.メモと配布物の整合性をどれだけ保てるか。
3.手間は出来るだけかけずに整理と検索が出来るか。
4.保存と廃棄の境界線、また廃棄の頻度はどうするか。
5.その他

具体的な

6.メモの取り方 (ルーズリーフ or ノート//サイズ)
7.資料の保存方法 (2穴 or 4穴 or ルーズリーフ or 封筒 or ノートに貼り付ける)
9.その他

23 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/28 01:45 ID:???

>>1
お前は大学の講義を何だと勘違いしてるんだ?
メモやノートなんて残しておいたって、ただの思い出にしかならねーよ。
趣味でやってるんなら理解できるが・・・

>>1みたいなヤシに限って、大学院まで行けるような力はつかない。

修士・博士まで軽々と上がっていくヤシは、そもそもノート等の整理なんて
しようとも思わない。大事なことはすべて頭の中で進行中だから。それが
レポートや論文として形になっていく。その過程で作るノートも、思考の断片
なので、整理などという言葉とは程遠いもの。そんなことに時間や手間かける
くらいなら、さっさと執筆したり次の論文の準備に取り掛かる。

そして、>>1みたいな伸びないガリ勉タイプの人間を見て笑いながら、
今日も大学のカフェテリアで友人達とバカ話に華を咲かせる。

他大学院の連中ともよくつるんで話したりするが、>>1みたいなヤシは
必ず途中で限界がきて、中退していく。俺はそんなヤシを理解できんが、
たぶん、「勉強してる中身」じゃなくて「勉強してるということそのもの」に
自己陶酔してるだけなんだろうと思う。所謂、オナニーね。オナニーしながら
大学や大学院に来られたって、周りはたまったもんじゃないよな(w


24 :安ペンスキー先生:04/03/28 02:02 ID:???
/ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
| わしゃ「安心して世の中に出せないヤツを選んで大学院に入れる」と聞いたことがあるぞい

   ̄ ̄ ̄|ノ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
    .∧∧    .∧∧    / ̄ ̄ ̄ ̄
    ( ゚Д゚)   (゚∀゚*) < いろいろな意味に受け取れそうですよね
  _φ{||}C))_ ∪∪)   \____
/旦/三/ /| /  丿ヽ
| ̄ ̄ ̄ ̄ ̄| . | し'し┯
|_安ペンスキー|/   ┴

25 :1:04/03/28 09:29 ID:lA6XyvLN
>>22 さんきゅー。

1→A4統一気味
2→時系列
3→時系列
4→半年(講義期間)は全部保存、以降は超整理
6→ルーズリーフorフィラーノート/A4
7→下記
って感じですかね、私の場合。

7のA4の穴の数については
2穴→>>21 のようなタイプだと、ファイルの最後に最新書類を入れるのが面倒。
リング式だと書類が若干不安定・・。気になるかは人による。
4穴→面倒だが2穴パンチで4穴もあけられるので携帯可能
30穴→パンチ携帯不可
ノートに貼り付け→はさみ、のりなど必要。穴あけるよりめんどくさくないか?
で、2穴か4穴だなー。

26 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/28 09:59 ID:???
詭弁の見抜き方
例:「犬ははたして哺乳類か」という議論をしている場合、あなたが「犬は哺乳類としての条件を満たしている」と言ったのに対して否定論者が…

1.事実に対して仮定を持ち出す「犬は子供を産むが、もし卵を生む犬がいたらどうだろうか?」
2.ごくまれな反例をとりあげる「だが、時として尻尾が2本ある犬が生まれることもある」
3.自分に有利な将来像を予想する「何年か後、犬に羽が生えないという保証は誰にもできない」
4.主観で決め付ける「犬自身が哺乳類であることを望むわけがない」
5.資料を示さず自論が支持されていると思わせる「世界では、犬は哺乳類ではないという見方が一般的だ」
6.一見関係ありそうで関係ない話を始める「ところで、カモノハシが卵を産むのは知っているか?」
7.陰謀であると力説する「それは、犬を哺乳類と認めると都合の良いアメリカが画策した陰謀だ」
8.知能障害を起こす「何、犬ごときにマジになってやんの、バーカバーカ」
9.自分の見解を述べずに人格批判をする「犬が哺乳類なんて言う奴は、社会に出てない証拠。現実をみてみろよ」
10.ありえない解決策を図る「結局、犬が卵を産めるようになれば良いって事だよね」
11.レッテル貼りをする「犬が哺乳類だなんて過去の概念にしがみつく右翼はイタイね」   
12.決着した話を経緯を無視して蒸し返す「ところで、犬がどうやったら哺乳類の条件をみたすんだ?」
13.勝利宣言をする「犬が哺乳類だという論はすでに何年も前に論破されてる事なのだが」
14.細かい部分のミスを指摘し相手を無知と認識させる「犬って言っても大型犬から小型犬までいる。もっと勉強しろよ」
15.新しい概念が全て正しいのだとミスリードする「犬が哺乳類ではないと認めない限り生物学に進歩はない」

27 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/28 14:41 ID:???
>22
さんくす。

ノートに貼り付けるモデルケースを提案しときます。
持ち歩く物だけど、A4にはることにすれば、糊だけでいい。

1.俺も、A4だな。B5のファイルに縦印刷のA4はさむと大変見にくいが、
B4になると、もう縦に印刷することはまず無い。B4横をA4にはさんでも方向変わらない。

2.メモも資料もノートに貼り付ける。

3.授業毎のA4ノート。ノート内は、時系列で並べ替え無し。
ノートを1枚の書類と考えて後は、野口式(超〜)

4.ノートが終わるくらい使い込めば、その資料の将来の必要性は見えてくる。
ノート終わりごとだな。

6.最後には、A4ノートに貼り付けるから、
それ以下で切り離せる紙であれば何でもOK。

問題は、A4ノートが非常に高いことだ。


28 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/28 14:42 ID:06fPkmyL
>25
多穴のパンチは、持ち歩き不可ってことは無いと思う。
以下リンクのなんか書類かばんあれば、十分。
A4ファイル持ち歩くつわものなんだろ?
ファイルのバリエーション、強度考えたら30穴も考えていいと思う。

ttp://www.e-b5.co.jp/enter.html?target=xcwjysvoyiEyvxdxdwexepxciykpykxaykyb.html

29 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/28 15:25 ID:???
ノートはルーズリーフで全教科いっしょのバインダーにとじる
プリントは大量のクリアファイルで分別
試験終了後はバインダーはそのまま保管
プリントは角2封筒につっこんで保管
試験は全教科まとめて封筒につっこんで保管

ありふれた方法こそBest

30 :23:04/03/28 18:07 ID:???

>>23を無視や罵倒するのはいいが、そうやって博士まで進んで教授になった人たちの
講義についてのノートやプリントの整理について本気で語りあってるお前らは何だ?

その辺の繋がりすら見えないヤシに卒論なんて書けねーな。まあ、最近は必修じゃない
ところも結構多いみたいだし、高い授業料で親に負担をかけつつ、精々頑張ってね。


31 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/28 19:57 ID:???
>>24がすべてを

32 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/28 20:08 ID:???
院生だけど胴衣。デキる奴は大学出てさっさと金を稼ぐ。
院は自信が無いから手っ取り早く箔をつけるという人間で溢れている。

33 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/28 20:21 ID:???
講義プリント・レジュメは収集するに値しない。
あくまで補助的資料として存在するものなので情報価値は低い。
したがって、それらを整理するのは時間の無駄だ。
本質を見失うべからず。

34 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/28 20:26 ID:???
>29
実際、俺も、去年それに似てる方法だった。
だけど、ちょっと使いにくかった面も確かにあるよ。
ひとつのBetterかもしれないけど、Bestじゃないと思う。

授業毎にバインダーわけないで、新しい紙に2〜3行
書いたときに授業終わったらどうしてる?紙勿体無いし、読みかえしにくい。

ノート読んでいて、プリント参照する必要になったとき、
別々に保存していると、取り出すの面倒じゃない?

クリアファイルを大量に用意して、
その大量のクリアファイルや、保管したプリント自体は、どう整理してる?

ここら辺解決できたら、いっそうBestに近づくと思う。

35 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/28 21:45 ID:???
>授業毎にバインダーわけないで、新しい紙に2〜3行
>書いたときに授業終わったらどうしてる?
バインダーは複数に分けなくても、仕切りでは分ければ
普通のノートと同じように使えるので無問題

>ノート読んでいて、プリント参照する必要になったとき、
>別々に保存していると、取り出すの面倒じゃない?
これくらいで面倒なんて言ってたら学者なぞやってられまへん。
最近の教授は板書メインでやる人は少なくなったもんだ。パワポばっか。

>クリアファイルを大量に用意して、
クリアファイルに入ってる状態ですでに整理されてると捉えてよいかと。
あとは超整理法の手法。学期終了時点でそっくりそのまま封筒に移すだけ。

36 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/28 22:40 ID:???
>パワポばっか。
まあアレだな。自分で学習しなさいと。そういうことだ。
教授にすれば雑用なのだろう。講義自体が。既出事項の確認でしかないからな。

あと、超整理法がちらほら出ているがアレはそんなに実用的か?
押し出しファイリングとかの環境を構築するコストが高いのは黙認ですか。
電子化すればレポートから卒論までカバーできるのだが。勿論整理の必要無しに。

37 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/28 23:36 ID:???
確かにパワポばっかだ.パワポファイルを印刷して配ってレジュメとする先生や
サイトにうpしてdlさせる先生や、パワポ使って駄話しつづけて終わる先生とか
パターンは結構ある.個人的にはパワポ使うんだったらdlできるくらいの環境に
はしておいて欲しい.講義出ないやつ増えそうだけど、それでもおもしろい先生
なら自然と教室はいっぱいになる.

とすれ違いギミでスマソ.

38 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 00:06 ID:???
>>36
>押し出しファイリングとかの環境を構築するコストが高いのは黙認ですか。
カラーボックス買ってくるだけですむような
>電子化すればレポートから卒論までカバーできるのだが。勿論整理の必要無しに。
紙の資料を電子化するのって大変じゃないですか?



39 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 00:15 ID:???
>カラーボックス買ってくるだけですむような
手作業のコストだよ、問題なのは

>紙の資料を電子化するのって大変じゃないですか?
スキャナーで。あるいは理解したことをタイプして
文書化すること自体が整理を兼ねた学修となる

40 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 02:05 ID:???
>>25
 2穴→>>21 のようなタイプだと、ファイルの最後に最新書類を入れるのが面倒

ファイルを逆さまに使って、後ろから綴じていくようにすれば常に最新書類が最後に
最古書類が先頭になるよ

41 :23:04/03/29 09:15 ID:???
>>31
だーかーらー、
そうやってお前らが否定する人間が行う講義でもらったプリントの整理法を
お前らは本気で語り合ってんだろ? ニホンゴ、ワカル?

でもまあ、そういったプリントやノートがただの思い出にしかならねーってのは
卒業が近付いてきた頃に皆痛感することだし、そのうち自分で気付くからいいか。

42 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 09:26 ID:???
>>41
前から思ってたんだけどさ、あんたバカ?
>>1は「中間・期末テスト直前に〜」とか書いてるわけでテスト勉強向け前提でしょ?
それなのにあんたのカキコは卒業したらどうだこうだって論点はずれてるよ。

43 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 09:30 ID:???
講義のプリントすら整理できない人間に会社の資料など任せられない
という考え方もある。でも実際の社会の中で俺が見てきた限りでは
>>1みたいな人間は整理はできても仕事ができないのが多い。
>>23の言うことは決して大学院に限った話ではないと俺は思うぞ。
いらなくなったものはどんどん捨てるという整理法こそ一番難しいしな。
甘ちゃんの学生相手にそれを話したところでどうなるもんでもないが…。
ただ間違いなくあとで後悔するであろうことは「本質を見失ってる」ってこと。
>>33で既出か…。それは就職活動でも始めればわかるだろうが、そのときでは
もうすでに遅すぎる。人生アイタタタタタとなる前にもういちどよく考え直せよ。
そのままでは大学出たところで就職先なんてないと覚悟しておけ、クソガキども。

44 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 09:31 ID:???
>>43
前から思ってたんだけどさ、あんたバカ?
>>1は「中間・期末テスト直前に〜」とか書いてるわけでテスト勉強向け前提でしょ?
それなのにあんたのカキコは卒業したらどうだこうだって論点はずれてるよ。

45 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 09:33 ID:???
>>1-44
前から思ってたんだけどさ、あんたらバカ?

46 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 09:36 ID:???
>>1-45
前から思ってたんだけどさ、あんたらバカ?
え?ぼく?ぼくは天才だよ。だってすごくいい「カキコ」するもん。
カキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコ
カキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコ
カキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコ
カキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコカキコ
ほらね?今どき「カキコ」って言葉使えるセンスってすごいでしょう?

47 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 09:38 ID:???
>>46
どうせなら「シコシコ」にしなよ(w

48 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 09:38 ID:???
記念パピコ

49 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 09:40 ID:???
真っ当な意見と見せかけ、実は詭弁で論点をはぐらかす輩が多々おります。
皆様も以下の「詭弁の特徴」を覚え、そういう輩を排除しましょう。

例:「犬ははたして哺乳類か」という議論をしている場合
   あなたが「犬は哺乳類としての条件を満たしている」と言ったのに対して否定論者が…

 1:事実に対して仮定を持ち出す
     「犬は子供を産むが、もし卵を生む犬がいたらどうだろうか?」
 2:ごくまれな反例をとりあげる
     「だが、尻尾が2本ある犬が生まれることもある」
 3:自分に有利な将来像を予想する
     「何年か後、犬に羽が生えないという保証は誰にもできない」
 4:主観で決め付ける
     「犬自身が哺乳類であることを望むわけがない」
 5:資料を示さず自論が支持されていると思わせる
     「世界では、犬は哺乳類ではないという見方が一般的だ」
 6:一見関係ありそうで関係ない話を始める
     「ところで、カモノハシは卵を産むのを知っているか?」
 7:知能障害を起こす
     「何、犬ごときにマジになってやんの、バーカバーカ」
 8:自分の見解を述べずに人格批判をする
     「犬が哺乳類なんて言う奴は、社会に出てない証拠。現実をみてみろよ」
 9:不可能な解決策を図る
     「犬が卵を産めるようになれば良いって事でしょ」

実に参考になるテキストです。議論絡みの技巧はこれにほぼ集約されていると言っても
決して過言では無いでしょう。特に重要であると俺が感じるのは、4の様に「己の価値観を
強制し、それを前提として議論する」という事です。一見正常に見えて、しかし中身は電波と
いうそのギャップが生み出すエナジーは他と一線を画していると思います。
全てに共通する最重要メソッドは「命題の解決を目指さない」という事です。
これを忘れないで下さい。議論の為の議論を望み、己の自己顕示欲を満たす目的で議論し、
周囲に無視されても根気よく(己の脳内で)議論を続ける、これが大切。

50 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 09:40 ID:???
「中間・期末テスト直前に〜」って何だよ、高校生じゃあるまいし。

51 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 09:44 ID:???
>>50
大学によっていろいろじゃね?
俺の周りにも中間・期末って言ってるやついたぞ。
馬鹿だったけど。

52 :春休み期間厨房増加防止協会that2支部副会長:04/03/29 09:44 ID:???
>>41-50
自作自演厨&コピペ厨,通報してやったから安心47!

53 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 09:58 ID:???
>>52
春休み期間厨房増加防止協会っつうのは支部ごとに会長がいるのですか?
変わった構成の団体ですね。

54 :1:04/03/29 10:06 ID:veRP91gj
私のケースの目的はテスト勉強とか、
人とノート交換したりとかその程度ですよ。
なんていうか「この情報の価値」とか「これはめんどくさい」とか
決めるのは個人差があるので、
あんまりそういった事を(私は)議論する気はないです。。
以上一応>>23関連を無視っぽかったので言及。


55 :1:04/03/29 10:20 ID:veRP91gj
>>27
A4ノートにA4紙貼るときは?
まぁはみだすの気にしないor横向きに貼る、か。

>>28
あー確かに。。十分鞄に入る。。
まぁ授業中に出すのが格好悪いぐらいで。

>>40
なるほど。中途半端なところには入れられないけど
それでだいたい対応できそうですね。

ーーーーーーーーーーー
私の場合、超整理はすでに習慣付いているものという前提。
2,4,30穴はどれも大差ないか?

56 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 13:08 ID:???
そうか、大学生は春休みだからいろいろ考える時間があるのか。

57 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 14:00 ID:???
ノートにプリントを貼る意義が分からない…
なんでそこまで頭悪いの?貼る時間の無駄じゃん。
あとプリントに穴を開けて綴じるのも同様に(ry

58 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 14:04 ID:???
つまりさ、学生さんのノート内容は自分の考えがまったく入ってないんだよな。
参考書を作るのが目標って言う感じ?
日本が悪いんだけどさ。

59 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 14:27 ID:???
板書の全てを一字一句漏らさずに、かつ、見栄え良く(w)記録することに固執するのも悪癖だな。
そもそも何の為に講義があるのかを知らないんじゃないのかな、単なるコレクターさんはw
情報価値の選別すらできないようだしね。

60 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 15:04 ID:???
>>59
"メモとレジュメの整合性をいかにはかるか?"って書いてるよ?
一字一句漏らさずとかってことは関係なさそうですが。

61 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 15:11 ID:???
ああ、そうかい。
でも、おじさんたちは生産性が感じられないと言っているのだ。

62 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 15:24 ID:???
>>61
こんなとこでそんなレスしてるのも生産性ないぞ?w

63 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 15:47 ID:???
(1)予習・予備調査する(メモ作成)

↓ (80%理解済み)

(2)講義(プリント・レジュメ)

↓ ←新規情報のみを抽出・メモにそれを追加

(3)メモのみを保存(プリント・レジュメ廃棄)


整合性?何ソレ?(1)を蔑ろにして(2)だけに依存しているからそれが問題にならざるを得ないんだろw

64 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 15:52 ID:???
ちなみに(1)はシラバスがあるので実施可能。
そして予めある程度理解済みだからこそ
> 新規情報のみを抽出・メモにそれを追加
ができる。

(3)については電子化奨励(レポ対策)。
電子化の恩恵は割愛(コピペ等々)。

65 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 16:12 ID:???
俺は授業中のメモは聞いていて疑問に思ったことのみしてた。
あとはとにかくその時間内で理解するつもりで講義そのものに集中。
授業後に内容を疑問点を調べつつ箇条書きでまとめ。
それが終わったらレジュメ類は邪魔なので処分。
まとめはとりあえず手書きして時間があるときにそれを更にデジタル化。
手で書いた方がやっぱり記憶に残ると思う。


66 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 16:49 ID:4f9gF6vo
>>1
頭の中で整理しろよ、バカ。

67 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 16:53 ID:???
どうやって理解するかなんて人それぞれだろうに
似たようなの探してノート借りるのが一番はやいぞ

68 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 16:58 ID:???
講義なんてその後自分で調べたり考えたりするとっかかりに
過ぎないのにね。講義だけで完結なんてありえない。
もちろんもらった資料は保存価値があるなら保存すればいいし。
ただノートに貼るだの穴を開けてバインダーに統一なんてのは
ウェイトの置き方が間違っている。

69 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 17:14 ID:???
> 講義なんて(ry)とっかかりに過ぎない
> 講義だけで完結なんてありえない
レポートあるいは試験で忙殺すること請け合いだねw

> 資料は保存価値があるなら保存すればいい
これは非常に難儀だ。そもそもある資料が今後十余年の歳月を経ても
依然として情報価値が存在するというような判断ができる専門知識を
現段階では有していないからだ。だからといって「取り敢えず保存」
に走るのは安直すぎるがw

70 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 17:28 ID:???
まぁ とりあえず保存、というのは間違いではない。
ただ完璧主義ゆえに要・不要の判断自体を渋り、結果として
全部溜め込むことはいかがなものか。この辺の融通がきかないと
整理の悩みからは永久に開放されないから。

71 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 17:46 ID:???
>>70
そうだね。
整理って結局どれだけいらないものを捨てることが出来るかにかかってる気がする。


72 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 17:48 ID:???
いらない資料を、捨てるというのは、学習者にとって無駄な作業。
いらない資料に対して、わざわざ必要か不必要か将来を見極める精神的な作業するなら、
穴あける、貼るといった実際の作業をして、いらない資料も「とりあえず保存」する方がずっといい。
後で(卒業後でも、試験後でも、なんでもいいけど。)、必要か不必要か判断したほうが楽。
4畳一間とかの学生ならまた別だけど。

73 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 17:53 ID:???
>>72
でも>>1は整理をしたいんだろ?
その方法についてのスレなのにそんなの意味ないってレスばかりだな。
整理無意味って思うならわざわざレスしなきゃいいのに。

74 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 17:57 ID:???
> 後で(卒業後でも、試験後でも、なんでもいいけど。)、必要か不必要か判断したほうが楽。
君は学生生活よりも社会人生活の方が暇だという幻想をどうやら抱いているようですな。
「後」は何時くるのでしょうか?

学ぶことが限られている学生には無理難題だったのかもな >当スレ議題

75 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 18:04 ID:???
>穴あける、貼るといった(略
保存するのにそんな手間をかける必要は無い。
どうせ学生生活が終われば全部惜しげもなく捨てることになるから。

76 :72:04/03/29 18:12 ID:???
>73
72も含め、無意味なレスが多いのには同意。
グリスの話をしてたのに、ギアとかモーターの話をしてる気分だ。

>74
極端な話、当日に判断するより、たとえば1年後のほうがずっと判断しやすいってこと。
時間がたつにつれて、判断する手間が無く、捨てれるようになる。
後は、いつでもいいんだよ。資料が棚からあふれたとき。
例えば、押入れの奥の中学時代のノートって、今だったらなんのためらいも無く捨てれるんじゃない?。
卒業したときに、4年間の資料捨て始めるなんて、馬鹿だってことは俺でもわかる。

77 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 18:18 ID:???
>>76
まぁ廃棄の際に感情的なバイアスがかかるのは理解できる。
理解できるがしかし即答に似た判断の速さが無いと話にならないのだ。
そういうことを言っている。情報多寡の事例を挙げるまでもなく
資料の孵卵期が想像以上に短期であることは自明であろうかと。

78 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 18:23 ID:???
77の追記

資料廃棄の対象で考慮すべき点は
「その資料の情報はユニークか否か」
に尽きる。
二次情報の資料であればその時点でその資料は廃棄決定寸前だという自覚が必要。

79 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 18:49 ID:???
もう電子化が出てきたあたりで(整理じゃなくって、)「書類の扱い」の方法は
出尽くした感はある。そこまでが、文房具板の範疇かと。
あとは、そこまでの情報で個人の好みと状況で選択するとよろしいと思う。

80 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 18:55 ID:???
あぁそうだったね、ここは文房具板。
どこどこの鋏は良く切れるよ、糊はやっぱこのメーカーのものでしょう。
そんな話題が板的には相応しかったのかもねw

では。

81 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/29 19:52 ID:???
>>80の言い方には少々引っかかるが趣旨には同意。
折角だから大学生活板にもスレ立てる?

82 :_ねん_くみ なまえ_____:04/03/30 09:30 ID:???
>>1
2chに来てこんなことやってる暇あるんならバイトくらいしろよ(w

83 :_ねん_くみ なまえ_____:04/04/22 00:34 ID:QhZoYKtZ
料すれ上げ

今ひとつのクリアファイルで格闘中w

84 :_ねん_くみ なまえ_____:04/04/22 04:02 ID:???
>>80すげームカつくな。

85 :_ねん_くみ なまえ_____:04/04/23 00:48 ID:???
pdfで

86 :_ねん_くみ なまえ_____:04/05/02 15:53 ID:WjFC4/dP
pdfでノーパソ持ち歩きか。ある意味正解かも

87 :_ねん_くみ なまえ_____:04/05/02 16:53 ID:???
20ポケットくらいのクリアファイルに講義ごとに分けてレジュメ突っ込み+
B5バインダー一冊に全授業のノート、で不便を感じたことはないな。
レジュメの要不要なんか授業出てればわかるし。
まあ、試験が終わってしまえば全ていらなくなる訳だが。

88 :_ねん_くみ なまえ_____:04/05/22 19:04 ID:???
漏れは専ら講義毎にA4クリアファイルだな。
ノート(ルーズリーフ)も資料も時系列に全部ぶち込むだけ。
で、試験にあたってはノート・資料の多いものはホチキスで留めたり、
大事なトコ、出そうなトコには付箋でも貼ったりする。
試験後はそれをまたクリアファイルに入れて本棚へゴー。
また見返すこともあるからな。

89 :_ねん_くみ なまえ_____:04/05/29 11:04 ID:IiCuzVP0
最近馬鹿みたいにハンドアウトがおおくてこまる。。
テキストが30枚の紙をホッチキス止めしたものだったり
15年分の雑誌記事だとかいわれて100枚クリップで留めて渡されたり。

整理とか以前の問題。。

90 :_ねん_くみ なまえ_____ :04/06/15 10:30 ID:OihxXAqP
買った本はともかく、図書館の本の
メモの取り方はどうしてる?
チョコチョコってのは付箋貼ってるけど
長文で読み返したい、重要って言うのに対策は?

これ考えすぎて週末が過ぎた

91 :_ねん_くみ なまえ_____:04/06/15 10:51 ID:???
>>90
コピー取っちゃ駄目なのか?

92 :_ねん_くみ なまえ_____:04/06/16 09:07 ID:nT15kVwn
コピーだと膨大すぎるとき。

93 ::04/06/16 15:24 ID:JdWd3YXB
私の場合はノートはA4ルーズリーフでした。

教科ごとの目次を作るといいです。
日付+講義のタイトルを一覧できるようにします。
この目次にもらった資料のタイトルも書いておきます。

資料には日付をつけて,封筒や2穴ファイルなどで保存し,
メモやノートも同じで教科ごとに同じファイルで保管します。
教科ごとの資料集が出来るので,
目次はコピーして,資料集の最初に入れます。

試験やレポート作成のために見直す場合が多いので,
作業するときにまとまっていればOK。

別途,目次だけを集めたノートを作っておくと,
何か調べたいときにまずそこを探すとアタリがつきます。
これはPCにも入力しておくといいかもしれません。

大学の講義ノートや資料を捨てる必要はないと思いますが
死蔵するのはアホらしいので活用できるように
インデックスを作っておきましょうということです。
(院を離れてから十数年ですが今でも役立っています)

94 :_ねん_くみ なまえ_____:04/07/19 18:58 ID:t7aJQN8Y
ノートはB5のキャンパスノート。
資料、レジュメはクリアファイルに。
1講義に1ノート、1ファイルが原則。

学期が終わったら、ノートをクリアファイルに押し込んで、
適当に積み上げておく。

シンプル。

95 :_ねん_くみ なまえ_____:04/07/19 19:28 ID:???
>>93
当方も、ほとんど同じスタイルですね。
ただ、目次だけを集めたノートまでは作ってませんでした。
そういうのを作る時間を作れなかった当方が悪いのですが・・・

そうやって作ったノートって、社会人になって専門職に就くと
絶対に必要になるので、手元(机の棚)には院を出て4年になりますが
置いてあります。

96 :_ねん_くみ なまえ_____:04/07/24 17:46 ID:Rm/rG1af
漏れは院生だが、レターサイズのコピー用紙に
・講義名
・日付
・その日のページ番号
を右上に書いて使っている。
でもってセメスターが終わると、軽いインデックスを使ってから
スキャンしてPDF化。

各教科500ペ−ジ位かな。
後での参照を考えたら、まあまあのコストパフォーマンスだと
思う。重すぎるからね、すべて持ち歩くのは。
さらに、インデックスあるから検索できるし。

もちろん、紙は片面しか使用しない。当たり前だが。。

97 :_ねん_くみ なまえ_____:04/07/25 22:07 ID:ud6pI6gh
KEBA使っている人いませんが?

98 :_ねん_くみ なまえ_____:04/07/26 00:53 ID:9laYT1Ja
いませんか?の間違いです。

99 :_ねん_くみ なまえ_____:04/07/28 17:56 ID:???
出尽くしてるけど、やっぱりバインダー(26穴)に科目別に
メモでもプリントでも何でも時系列に閉じていくのが一番いいよ。
時間もかからないし、後で見てもわかりやすいし。
パンチだって3000円しない。

100 :_ねん_くみ なまえ_____:04/07/28 19:40 ID:???
このスレの先端で100ゲットと叫ぶ

101 ::04/07/31 05:35 ID:sikGWY2s
インデックス整備はそのまま勉強になるわけで,
これをやっといて何度助かったことか(笑)
1日分で15-30分くらい。

どこに何が書いてあるか分かっていれば,
「○○について述べよ」形式の試験は楽勝なんで。
試験問題や提出したレポートとかもコピーして保管してあって,
たまに見るとおかしなこと書いてたりしますね。

26穴バインダーを科目数揃えるのは費用的にも穴あけにも大変だったので
2穴紙表紙ファイルに移し替えてました。

102 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/01 08:33 ID:EONlxNUp
>>96
> もちろん、紙は片面しか使用しない。当たり前だが。。
これはなぜ?
両面って醜いということ?
後500頁スキャンするのどのくらいかかる?
検索とは具体的に?
PDFとかでスキャンした文字を一字一句拾ってくれるん?

103 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/01 09:30 ID:5OzLhQhO
>>102
96です。

> 両面って醜いということ?
それもあります。
裏写りもそうだし、光が透過しても見にくい。
参照するときに裏表を気にしないと効率がいい、というのもあります。
漏れはアメリカ在住なのですが、こちらでは極々当然のルールのように
行われています。

>後500頁スキャンするのどのくらいかかる?
一ページ、 5秒くらいですかね。
結構かかりますけど、後々に活用しやすくする必要があるので、

>検索とは具体的に?
>PDFとかでスキャンした文字を一字一句拾ってくれるん?
いや、インデックスを作る、といういか、その日のページの最初に
キーワードを活字で入れておくんですよ。すると検索可能なPDFを
作成すると検索してくれる。一日分のページは10枚程度なので、
最初のページにキーワードを入れておけば10枚くらいは目を通しても
時間は知れているので、一対一に活字で書き込むよりコストパフォーマンスがいいんです。


104 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/01 09:34 ID:5OzLhQhO
96です。

ちょっと追加を。。。
片面利用はスキャンを前提にするときに効率がいいというのもありますね。
両面だとページ順が入れ替わったり、スキャンのし落しがあったりしがちなので。あと、表面と裏面に相互に参照しないと逝けない情報(例えば数式の処理など)があるといちいち裏表をぺらぺらして効率悪すぎますよね。
そんなところです。


105 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/01 09:46 ID:???
良スレ

106 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/01 10:13 ID:HW7b/zWi
ttp://blog.with2.net/link.php/5464

107 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/01 11:35 ID:???
院生の勉強生活って知らないけど、学部生の場合試験勉強のとき
パソコンだと何か覚えられないような気がする。チェックペンも
使えないし。やっぱり紙の方がいいかと。

108 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/01 13:39 ID:5OzLhQhO
>>107

えーと、後から参照するための電子化であって、書き込んだり、
知識を吸収する過程では紙の方が断然いいです。

だから、セメスター中の時のように頻繁に書き込みをしたり、
といった使い方をしなくなった、セメスター後にまとめて電子化
するのです。

その後の講義やリサーチで参照する必要が出てくるので
電子化されて検索可能な状態でかさばらないので便利。
CD一枚持ち歩けばいいんだから。

109 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/01 13:48 ID:???
>>108
その検索次第なきがする
インデックスはPDFのコメント欄にでも打ち込むのかな

それと電子化した後紙はどうするの?


110 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/01 14:03 ID:5OzLhQhO
>>109
テキストで書き込みます。
- Interchange among Black Surfaves
- Isothermal surfaces w/ uniform radiosity
とかって具合に。

電子化した後の紙は引っ越しの時などに処分します。
保管コストって意外に馬鹿にならないので。
これは東京にいたときに考えた方法でいまはスペース
ありまくりなので切羽詰まった問題ではないのですが。。

111 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/01 15:28 ID:???
>>110
テキストか
http://www.kmonos.net/wlog/40.php#_0141040716
こういうので直に探せるようにした方がいいと思う
もしくはHPつくってIndexとか(ローカルアドレスでもいい)


112 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/06 11:28 ID:???
電子化って、そのプリント、メモの有効期限?によって変わってくるな。
長期間に渡って利用するものなら、電子化した方がいいのかもしれないが、
学期末まで、のようにせいぜい半年くらいなら、あまり意味ないね。

113 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/06 13:21 ID:z0PR0jyR
>>112
だね。
とくに学期末、でいらなくなってしまうようなものなら必要ないだろうね。でも、エンジニアリングとかでは将来にわたって参照するわけだからコストパフォーマンスはそこそこいいだろうね。
学部生の?一般教養みたいなもんはイラネ

114 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/17 06:03 ID:???
age

115 :奈々氏:04/08/17 14:20 ID:bDQtOoqg
やはり紙の方がよい.
1.A4のバインダーで統一.課目に1つずつ用意する.
2.ノートはルーズリーフか,コクヨのルーズリーフがのり綴じになっている
  ノート,あるいはルーズリーフがループ金具で綴じてあり,切り取って
  使う方式にする.
3.学校にはノートとのり(スティックのり)を持ってゆく.
4.原則として,もらうプリントは,A4ならば30穴をあけ,それ以下の
  場合はノートに貼り付ける.
5.この作業は家で行うが,授業の場でやってしまってもよい.
6.学生の間はとにかく授業科目が分類の基本.時系列はだめ.袋ファイルもだめ.
7.クリアファイルは,書き込むときに取り出さないといけない.大学院生
  になって,文献を猟収するときにはいいけど,授業でもらうプリントを
  入れるのには適さない.

116 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/19 15:24 ID:???
A4のいいバインダーがないのが悩み。

117 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/19 19:37 ID:???
A4バインダーって結構高くないですか?

118 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/20 11:38 ID:F6Y6rpdO
無印のバインダーは、結構安いよ。質はともかくとして。

119 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/20 15:37 ID:???
A4なら3穴か4穴のバインダー使えばいいのに。
30穴を開けるのはわずらわしすぎる

120 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/20 18:59 ID:???
バインダーだけど、今日ダイソーで見つけた。105円にしては上出来
だと思う。もちA4.

121 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/20 19:17 ID:???
>>120
関係ない話だが、ダイソーって消費税とんの?
内税かと思ってた。

122 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/20 20:40 ID:???
>>121
内税で105円。今年の4月から変わった。

123 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/20 21:11 ID:???
>>122
そっか。105円ショップになったのか。

124 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/21 04:06 ID:jekCE2Hw
ズボラか、キッチリか分かれるね。
漏れは、
B5ノートをフリーハンドで切り離す→ホチキス
クリアフォルダ、クリアポケットファイル、3辺ラウンドジッパーファイル
2穴のDリングファイルと紐綴じ
A4厚紙とT字ブックスタンド

125 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/22 13:34 ID:???
>>123
そうだねw

126 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/22 15:18 ID:???
A4ルーズリーフ
一般教養、専門科目、語学ごとにバインダーを分ける
プリントは袋ルーズリーフへ
学期終了後、A4封筒に科目名を記入してつっこみ
適当な場所に保管


〜について述べよ の論述ではポイントが書いてあるページに
ポイント名を書いた付箋を細かく貼り付けておいたら便利だった


127 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/27 20:06 ID:???
>>126
パソコンを使わないなら、だいたいそういうのがベストという感じだね。

128 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/28 03:25 ID:GZx680x5
大体出揃った感じだな。

129 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/31 02:39 ID:???
ポートフォリオ(portfolio):原義は紙はさみ、書類入れ
学習に関した資料を何でも収集しておき整理して、将来の判断材料に利用する。
初等教育から専門教育・研修に様々な形で広く導入されつつある。
目的・・・継続的な自己学習の方法の修得、学習資料を散逸させないで利用する。
     学習(知的労働)過程・成果の記録をまとめて生理・保存する能力の育成
     
後期から始まった講義で教えられました。自分でホルダーを用意して
教官に提出することもあるらしい・・・です。
やっぱりホルダーは普通のファイルよりバインダーの方がいいでしょうか?

130 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/31 04:08 ID:???
10個ぐらいしきりがある厚さ4cmぐらいのファイルフォルダー使って
大学4年間乗り切った。今は書き散らかした実験のメモとかを分類するのが
困ったり・・・。あんまり整理整頓するタイプじゃないからなぁ。

131 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/31 07:08 ID:kYM3r2aJ
科目ごとの保管は2穴フラットファイルでも十分だと思う。

132 :_ねん_くみ なまえ_____:04/08/31 18:59 ID:???
>>129
ポートフォリオって、片方にポケット、片方にリーガルパッドを挿しておくやつでしょ?
欧米とかだと一般的だけど、日本だととほとんど手に入らないよね。
私はUC Davisの生協で売ってたやつ使っているけど、これ、ビニールなんだよね。
どこかポートフォリオの品揃えがしっかりしているお店を知りませんか?(日本ね)

133 :_ねん_くみ なまえ_____:04/09/01 02:55 ID:???
>>132
ハンズ、伊東あたりでは革製のを扱っていたような

134 :132:04/09/01 19:49 ID:???
>>133
伊東屋の池袋西武支店でポートフォリオ探したことがあるんだけど、
オッサンくさい(失礼)黒の革製しかなかったんだよね。
海外の文具通販とかみると、すごくバリエーションがあってうらやましい。
明るい色のヌメ革とかがあるといいんだけど・・・やっぱ伊東屋本店か。

話は少し変わるけど、能率手帳のinfopad使っているヒトいない?
ttp://bt.jmam.co.jp/houjin/infopad/
ポートフォリオっぽいのに挟まっていて、リフィルが凝っていて、
メモ取りに使ったらおもしろそうなんだけど。

135 :_ねん_くみ なまえ_____:04/09/03 07:56 ID:1vSzhW9i
Yeah!!分散投資汁!!

136 :_ねん_くみ なまえ_____:04/09/18 16:15:17 ID:yi+381/Z
ほsy

137 :_ねん_くみ なまえ_____:04/09/19 08:41:58 ID:22l0T8bm
良スレage

138 :_ねん_くみ なまえ_____:04/10/28 23:16:16 ID:mBHfeUBH
age

139 :_ねん_くみ なまえ_____:04/11/15 00:44:50 ID:7XXIsofr
あげ

140 :_ねん_くみ なまえ_____:04/11/16 06:35:05 ID:xKw+a7zd
ウチにある大学時代のノートはA4ファイルを並べて2m分くらいあるなあ

141 :_ねん_くみ なまえ_____:04/11/17 21:31:10 ID:???
>>140
見返す頻度はどのくらいですか?分野にもよると思うけど。。
漏れは実家に大学時代のノートを置いてきてたまに見る必要があるとき
ああ、デジタル化しておけばよかったなあ、とおもいます。
ちなみに機械工学。

142 :140:04/11/18 07:48:38 ID:???
大学は農学で,関連分野の会社にいる。
最初は実験手法の確認などでかなり頻繁に見てた。
ここ数年は半年に1回くらいかな。

143 :_ねん_くみ なまえ_____:04/11/21 00:28:35 ID:OcB0KsFg
age

144 :_ねん_くみ なまえ_____:04/12/19 02:50:30 ID:bvR/MWb7
あげ

145 :_ねん_くみ なまえ_____:04/12/31 16:09:21 ID:lpXwx6AA
あげぃ

146 :_ねん_くみ なまえ_____:04/12/31 16:38:31 ID:???
上げるのは良いけど,できればなんか書いてよ

147 :_ねん_くみ なまえ_____:04/12/31 16:49:31 ID:???
資料整理法を知りたいのだけどクレクレとは書けない内気な方なのでせう

148 :_ねん_くみ なまえ_____:05/01/02 02:39:41 ID:???
何に困ってるかだけでも書いてみたら?

149 :_ねん_くみ なまえ_____:05/01/02 03:05:43 ID:???
きっと一番困ってるのは何が問題なのか分からない自分の脳なのでせう

150 :_ねん_くみ なまえ_____:05/01/17 00:39:52 ID:4ayWpi24
大学の講義だと板書しか写さないヤツ,何でも書きとめておくヤツに大別されるけれど,
試験対策としては両方のノートがあると便利だな。

151 :_ねん_くみ なまえ_____:05/01/17 00:42:14 ID:???
板書+適度なαがいいんだけどね

152 :_ねん_くみ なまえ_____:05/01/17 00:56:50 ID:eA8ul8Oh
先生は補足で色々な話をしてくれるのでメモ程度に書きとめるとレポート作成の時に役に立つよ。板書だけ写してもテスト限りのノートにしかならない事が多いと思う。

153 :_ねん_くみ なまえ_____:05/01/17 12:50:40 ID:???
プリントを元に進めていくタイプだと、プリントに書き込む。
板書&話が多いタイプだと、PCに打ち込む。

154 :_ねん_くみ なまえ_____:05/02/03 23:21:42 ID:???
全部A4二穴バインダーに閉じてる。
ルーズリーフも使ってる。

ホチキスつかいたく無い場合や、ホチキス前の仮止めには
ガチャ玉 っていうホチキスとクリップの中間みたいなやつ使ってる。

155 :_ねん_くみ なまえ_____:05/02/16 16:17:32 ID:nUZQU1DR
>>1-3
小型ノートにBTRONが最適

紙のメモとBTRONを組み合わせると最強の受講体制になる。


ただし、要タッチタイプ

156 :_ねん_くみ なまえ_____:05/02/16 16:19:31 ID:???
徒論の話はsageなさい

157 :_ねん_くみ なまえ_____:05/02/16 16:23:59 ID:???
この馬鹿が蠢いてるおかげで徒論が大嫌いになったよ。

158 :_ねん_くみ なまえ_____:05/02/16 16:25:10 ID:???
板なんてどうでもよかった
ただ徒論の良さを分かってもらえないからムシャクシャしてageまくった
今は反省している

――徒論者

159 :_ねん_くみ なまえ_____:05/02/20 17:03:57 ID:koRwK/Oj
全教科のプリントとルーズリーフを一つのA4バインダーに閉じてる。
プリント類はクリアポケットへ、ルーズリーフは直接挟む、って感じで。
最近ポケットに出し入れするのが面倒臭くなって
投げ込み式のケースファイルに変えたら、ごちゃごちゃになったorz

160 :_ねん_くみ なまえ_____:05/02/20 18:02:45 ID:???
TRONを徒論などという隠語で表現するのは止めなさい。
専門用語は一般的に使われているものを使わないと理解できる人が少なくなりますし、
使うこと自体が無意味です。

161 :_ねん_くみ なまえ_____:05/02/20 21:02:57 ID:???
>>160
放っておいた方が吉。
「徒論」を使う約一名の行動をトレースできるから。

162 :_ねん_くみ なまえ_____:05/02/21 00:06:32 ID:???
約一名だと思ってるあたりが激しく妄想。

163 :_ねん_くみ なまえ_____:05/02/21 00:27:26 ID:???
(被害)妄想

164 :_ねん_くみ なまえ_____:05/02/21 21:10:42 ID:???
あれ?年代も人数もある程度特定できたけどね。全6名。
それから中に病気確定が1人、病気濃厚が2〜5人いるから、
ちゃんと検診受けて治せよ。今はそういう病気治るんだから。

165 :_ねん_くみ なまえ_____:05/02/21 21:50:12 ID:???
ストーカーごっことプロファイリングごっこをするスレはここですか。

166 :_ねん_くみ なまえ_____:05/02/23 14:30:09 ID:???
直ったような気がしているだけで
完治ははしませんよ

167 :_ねん_くみ なまえ_____:05/02/25 03:10:47 ID:???
東大合格!!

168 :_ねん_くみ なまえ_____:05/03/16 13:19:35 ID:9OxlZ56g
一般的だと思うが俺の整理方法(大学)

- まず取っ手付きのアコーディオン式キャリングケースを購入。(13仕切りがある)
- 手前から月1限、2限、、という風にラベルを張る。
- プリントやメモをどんどん入れる。
- 毎日それを持って通学。
- 学期が終われば年度を書きそのまま本棚行き。また新しいものを購入


169 :_ねん_くみ なまえ_____:05/03/16 16:08:32 ID:hFp/EcWy
曜日ごとにファイルを分けてた。
別の曜日の分まで持つのは重すぎ。

170 :168:05/03/16 22:19:04 ID:9OxlZ56g
俺はもの忘れが激しいからあえて全部持ち歩くことにした。


171 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/03/28(月) 19:53:39 ID:WVVZHEQu
新学期がもうすぐ始まるのに、まだ整理方法が決まらない。
穴あけて整理するかファイルに突っ込んでくか迷う。

172 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/03/29(火) 01:16:00 ID:jO1/tJ9h
穴あけんのは面倒。普通のホチキスとホチトル使ってる。

173 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/03/29(火) 02:45:51 ID:???
ルーズリーフみたいな多穴を開けようとするからめんどうなのでは、、、

174 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/03/29(火) 11:04:50 ID:???
2穴も面倒。
リングファイル以外は使いにくいし。
リングは、空っぽでも背のところの厚みがジャマだし。

175 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/03/29(火) 14:46:32 ID:???
A4封筒につっこんでる。押し出しファイリング

176 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/03/29(火) 18:44:31 ID:QxQcS9aR
俺はクリアホルダー(ファイル)を科目毎に用意し、配布物やルーズリーフ(最近はレポート用紙を使っている。こうすると
後でホチキスで左上をとめたとき、見直しやすい)を入れる。
レジュメやリーフの類は必修で再履修の恐れがない科目でない限り、半期が終わったらすぐ捨ててしまう。

177 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/03/29(火) 19:18:57 ID:GT9po0S4
講義でなく仕事関係だけどここも参考にさせてもらってます。

資料の類はやはりクリアーホルダーが手っ取り早くいいけど。
みるときの出し入れが不便なときあり。

最近はクリップファイルを使うようにしている。これってそのまま保存可能だし
結構便利な気がする。種類は結構あるし、やや割高な面もあるが。

あと、長期保存するものはリング系にしています。

結局、使用期間とその後の保存するか廃棄するかを考えて使い分けするということかな?

その他、何かアイデアありましたら教えてください。よろしく。

178 :_ねん_くみ なまえ_____:皇紀2665/04/01(金) 03:49:33 ID:???
新年度シーズンですね。

179 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/04/07(木) 02:11:54 ID:???
大学生(かそれ以降)向けのスレだね。中高生向けの整理法ってある?

180 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/04/07(木) 02:33:09 ID:???
ないね。

高校・中学生の文具で馴れ合い。
http://that3.2ch.net/test/read.cgi/stationery/1071916940/
勉強に適した筆記具を考えるスレ
http://that3.2ch.net/test/read.cgi/stationery/1063625555/
【勉強】一から揃える文房具【捗る】
http://that3.2ch.net/test/read.cgi/stationery/1053703811/


181 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/04/07(木) 02:37:12 ID:???
>>179
このスレで語ってもいいんじゃないか?
細分化しすぎると過疎化が進むだけだと思う。

ちなみにノート関連スレだけでもこれだけある。

ノートをとるときにgoodなペンの色
http://that3.2ch.net/test/read.cgi/stationery/1019735512/
ノート取りに適した筆記具をさぐる
http://that3.2ch.net/test/read.cgi/stationery/1073113332/
☆ノートについて語ろう☆
http://that3.2ch.net/test/read.cgi/stationery/1040073323/

182 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/04/07(木) 15:54:24 ID:8uFyVujG
中高生のころは、もらったプリントなんてその日のうちに捨ててたし。
ノートは用意しなかった。大学じゃあ、そうはいかん。

183 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/04/29(金) 21:15:15 ID:FYNR6h5E
膨大な量を毎時間板書する講師ってどう?
ムカつくよな。
90ぷんのうち1時間は書いてるんだよ。
コピーして配ってくれればいいのにさ。
困るよほんと。プリントなんてねえし。

184 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/04/29(金) 21:18:54 ID:???
あ、わりぃ。
間が持たないもんで。

185 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/04/30(土) 00:44:08 ID:???
プリントなくす人多いし、書いたほうが覚えやすいし、理由があってやってるんです。
文句言うなら講師より物知りになってからにしてよね。
こっちも苦労してんのよ!
板書はノートに書くより肩が疲れるんだけどそれでも理解効率のためにやってるの。
プリントのほうが講師は百倍楽。後ろに回してねですむから。

186 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/04/30(土) 02:02:00 ID:???
まあ、書きながら適宜説明を加えていくような講師なら良いだろうが、
書くのに掛かりっきりだとか学生が書き写す時間を考慮せず進めて
いく講師は駄目だな。
前者は妙に間が空いて場がしらけたようになるし、
後者だと学生が書くのに掛かりっきりになって、集中して説明に耳を
傾けられないからな。
この点パワーポイントでサクサク進めるような奴も同じ。

187 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/04/30(土) 08:53:13 ID:???
だね。

188 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/04/30(土) 13:50:25 ID:???
>>185苦労してるなら書かなきゃいいじゃないですか。
書くのは補足程度でいいんじゃないかな。
無くすとか、書く方が覚えやすいとかそんなの個人の意見でしょ。
書きながら聞く=理解した気になっているが実は解っていないんですよ。


189 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/04/30(土) 23:33:41 ID:???
>>185
補足と言うよりも・・・
要点・概略のみ板書して、どうでも良いようなトコロやこみ入った説明はプリント参照って感じでよいのでは?
板書に求められるものは、優れたプレゼントに求められるものと変わらん。
過剰な情報注入は効果的ではない。

聴衆がどこが講義のエキスの部分なのかを把握できる程度で良いではないか?

190 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/04/30(土) 23:34:37 ID:???
優れたプレゼント→優れたプレゼン

191 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/05/01(日) 10:34:24 ID:0/8wCWFw
>>183
デジカメでとればOK

書いた方が覚えやすいってのはそのとおりだが。

192 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/05/01(日) 15:35:21 ID:???
でも書くの疲れるね。

193 :191:2005/05/01(日) 18:44:47 ID:???
>>192
漢字で書けるって自信があれば(あるいはあとで参照できれば)、
ポイントのみを、カタカナのみで(分かち書きする)ノートとる。
覚えるときも、カタカナで書きながら、口に出す。こうすると、
書くのが全然苦にならない。「発音通り」ってのが、脳に
負担書けない感じ。

194 :191:2005/05/01(日) 22:18:35 ID:???
それと、横書きよりは縦書きのほうが、かきやすい。カタカナも
平仮名も、もともとタテで書くようにできている。

書くときは、カタカナで、縦書き、分かち書き、がアタマに
負担書けない感じでスラスラ書けて、最強に疲れない。

ただ、ノートとるときは数式や英語と共存しにくいのが難点。
横書きでスラスラメモ取るには、ローマ字で分かち書きってのが
疲れないが、読むのに少し慣れが必要。

覚えるときは、カタカナ縦書き最強だからやってみれ。ただし、漢字は漢字で
知らない場合は練習しておくこと。

195 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/05/02(月) 15:43:32 ID:???
一覧性に欠ける可能性も

196 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/05/02(月) 16:01:08 ID:???
文庫本は縦読みだけど横読みだったらどうなんだろう。
縦は上まで戻るけど横は左下かあ。
世の中いろいろあれだよね。

大学のイスって背もたれと後ろの机がくっ付いてるから、この時点で終わってるね。
机と背もたれの間も狭いしさ。

197 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/05/03(火) 00:48:29 ID:???
>>195
当然、あとできちんとしたノートをつくるんよ。
そんくらいは。

198 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/05/03(火) 15:29:20 ID:???
そもそもが板書の話だったな。

それなら、分担して取るとか、マジメな奴にコピーさせてもらう
とかでもOK。前に書かれてるように、デジカメとか、カタカナ多用とか
さらには記号使うとか、メモとる工夫もしなされ。

それにしても、ワシ等のころは、連休あけると、出席率減って、試験の前は、
ノートのコピーが飛ぶようにうれたもんだが、今の学生さんはもう少しマジメなのかな。
はっきりいえば、ノート全く取らなくても、なんとかなるもんだよ。

大学の講師の説明は、「分かりたい奴は分かれ」ってのが普通だから、相手に
わかりやすく説明するって点では、ん?って人も多いのは確か、でも、それが
世の中の標準でもあるわけで。まあ、自分でいろいろ工夫するしか
ありませんね。社会に出たらそれがふつうだ。「優れたプレゼン」ってのは、
相手になんとか買って欲しい場合にやるもんで、つまり、立場が自分より上の相手に
対してやるもの。講師は学生を(知識的には)ずっと下に見てるわけで、
「優れたプレゼン」する動機にかけるのよ、良い悪いは別で。

199 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/05/04(水) 01:09:49 ID:???
板書なんて見なくても教授の話聞いて自分なりにノートに書きとめればいいだろ。
同じ板書を何十人もアホみたいに丸写しして馬鹿じゃないの。板書だけじゃ読み返しても意味わからんだろ。

200 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/05/04(水) 02:40:53 ID:???
いや、板書○写しするだけでも濃淡が分かって
どこが試験に出るかヤマを張るときにうってつけだと思われ。

201 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/05/04(水) 11:07:32 ID:JiovVyf4
タイトルのみ適当ノート,板書丸写しノート,板書+話した詳細ノートを作るやつを
それぞれ押さえておくと試験対策のときに非常に便利。

あまり詳細に書いてあるものはヤマが張りにくい。

202 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/05/06(金) 10:57:05 ID:4oGxv1in
>>198 ノートのコピーが飛ぶようにうれたもんだが
わたしゃ自分のノートを無料で貸し出してる。人のレポート書いたら
おごってもらうがw


203 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/06/05(日) 16:20:51 ID:???
ヤマかけなんてしなくても、ノートを詳細に取ってると試験は難無くいける、書くことで頭に残ってるから。
それプラス、コピーさせてやったら小遣いGETで最強

204 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/07/16(土) 17:36:44 ID:AS0NFfKT
age

205 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/07/16(土) 23:53:00 ID:gDs8XzwM
ヤマかけは講義内容の重要な点を整理する意味で大事だと思う。

206 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/09/06(火) 12:41:19 ID:lgnJkSYz
後期age

207 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/09/25(日) 06:09:20 ID:RSlSVuAG
100均で売ってる10枚一組のクリア書類挟みというか、判るかな。書類入れなんだけど。
あいつを加工して、袋状にする。1.5枚で袋1枚ができるから、そこにドンドン書類を入れて
行って、あとからクリアポケットファイルに一枚一枚入れていけば、まず無くならないよ。

208 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/09/25(日) 21:48:09 ID:???
似たようなことをしています。
私の場合はクリアホルダーの開いている一辺を台所用品の
ハンディシーラー(ビニール袋の口を挟んで熱で溶かしてつける)で閉じ合わせています。

207さんはどんな方法で加工しているのか教えてもらえますか。

209 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/10/03(月) 12:40:40 ID:Ew4ftv+K
>>208
自分の場合は100均一の透明テープで封筒を組み立てています。(シーラーはgood ideaですね。)
次々書き込みで試作品の問題点を紹介しますので御参考まで。

★試作品製法 「 ̄ ̄ ̄ ̄|
「 ̄ ̄ ̄| ̄| 「 ̄ ̄ ̄| ̄|  |______________|
|      |   | |○    |   |  |○     | 
|    |   | |    |   |  | |
|    |   | |○ |   |   |○ |
|_______|__ |  |_______|__ |  |_______ | 
|⇔ |
@元の大きさ  A2穴開け機で B封筒上に「折り返し」を
から30mm延長 穴を開ける     透明テープで張り付ければ
する                    完成です。

★寸法
100均に完成品が売って有りますが、それが幅+30mmでしたので統一しました。
穴にはハトメを打って補強すると結構な重量物も収納可能です。
それからリピートタイ(Repeat Tie)バンドで綴じると袋がまとまります。
自分は定期購読している雑誌などを発行順に綴じていますが、簡単に元の場所に
戻せます。

210 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/10/03(月) 12:41:38 ID:Ew4ftv+K
★CD、DVD、FDの整理
雑誌付属のメディアの整理は案外厄介で、発行順に整理して
使用後は元の場所に戻せ無い事が良くあります。

「 ̄ ̄ ̄ ̄ ̄| 一番上と真中をホッチキスで止めると上下
|       |2部屋ができます。ココにケースごと円盤が
|_____| 入ります。これを透明袋に入れておけば
|        | 雑誌2号分の付録が透明袋1つに納まります。
| |(円盤の出し入れは横から)
|________________| 
    ↓
「 ̄ ̄ ̄ ̄| 上記の円盤入れごと透明袋に入れる。
|______________|  後は右に何月号の物かタグでもつけて
|○     | 綴じればすぐみつけられます。
| |
|○ |
|_______ | 


211 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/10/03(月) 12:43:02 ID:Ew4ftv+K
★質問(AAが崩れてすいません)
「 ̄ ̄ ̄ ̄| こう言うひもとボタン付き封筒有るけど
|__◎___| この「ひも」とボタンだけ入手できるトコ
|   ‖  | ご存知無いですか?
|   ◎  | 
|____ |
★作りたい物
「 ̄ ̄ ̄ ̄|
|______◎_____| 
|○  ‖  |← この高さ左側と
|   ◎  | 
|       |
|○      |← ここ に穴あけ機で穴を開けて透明袋をキング
|       |  ファイルに綴じると、見た目は悪いけど厚味が有る書類も順番に
|____ |  綴じる事ができます。 
★メリット
A4のプリント、B5のノート、テキスト、A3のA4折り製本その他厚味が有ってサイズがバラバラの資料を一つの袋に纏める事ができるので無くし難く元の場所に戻しやすい。
★デメリット
切り貼りして封筒を作るのに1時間辺り10枚ぐらいしかできないのでやや手間隙が掛かる。また、ひもとボタン無しの試作品はできたのですが、キングファイルに
綴じて、中に厚味が有る書類を入れると、重みで封筒から飛び出てしまう場合が有るので、ひもで綴じておきたいのです
★材料
10枚105円の「透明書類挟み」を切り貼りして透明な封筒を作り、その封緘にひも掛けしたいのです。100均に2枚50円のひも付き完成品が有るのは知っていますけど、安く作ってみたいのです。


212 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/10/03(月) 13:56:52 ID:???


213 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/11/06(日) 02:47:38 ID:iflgzCxy
karaage

214 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/11/06(日) 21:56:39 ID:???
卒試シーズンage

215 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/11/08(火) 05:50:14 ID:???
なんか面倒なことをしているのはわかった

216 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/11/13(日) 21:10:19 ID:???
PDFで管理してるひといますかー?

217 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/11/14(月) 01:36:21 ID:qayMMGHU
OCRソフト、webox、紙2001、クセロPDF、各社デスクトップ検索・・・

でも現時点ではまだまだ紙での管理がが一番だと思う。

218 :_ねん_くみ なまえ_____:2005/12/16(金) 08:58:27 ID:???
ユニバーサルリングファイルでの背の幅はコクヨもキングジムも2cmが最小?
今はキングジムの5cmかな、でかい方を使ってるけど収納性が悪いしこんなでかさは必要ない・・・。
キングジムとコクヨだったらどっちが使いやすいのかな。

219 :_ねん_くみ なまえ_____:2006/02/02(木) 03:57:38 ID:yslhymvO
 

220 :_ねん_くみ なまえ_____:2006/04/02(日) 18:28:23 ID:g4phSz86
ステッドラーの文具で整理

221 :_ねん_くみ なまえ_____:2006/04/20(木) 01:47:48 ID:???
ノートと配布資料は分けて管理。
配布資料で重要なことはノートに転記し、原本はスキャンしてPDFにしてから破棄する。
ノートはA5サイズ。

222 :_ねん_くみ なまえ_____:2006/04/20(木) 03:31:15 ID:uGNd8Shc
頭の整理も資料の整理も目的設定が大事。
最終的にどのように活用したいかイメージを持つ。
目的が達成できるような資料整理の仕方を考える。
考えることが一番重要。
どのように考えるか?
それは自分が曖昧にしている部分、なぜ使いづらいかなどをクリアにすることが整理です。
百人百様、自分だけの整理術を考えよう。
仕事ができる人は、整理上手。



223 :_ねん_くみ なまえ_____:2006/04/21(金) 17:34:33 ID:Ydr0gVgO
   __, ---、_, -''/
  \ /    \_/
    | .、,.、,.、,、,、,‖
   //|| Ф  Ф||>
  //  .ヽ、±_ノつ
     ( つ /
     | (⌒)どどど・・・
.       し' 三

224 :_ねん_くみ なまえ_____:2006/06/11(日) 22:30:46 ID:qQGZo9NZ
保守。

225 :_ねん_くみ なまえ_____:2006/07/09(日) 20:03:13 ID:7u2Fvl1i
テスト期間あげ

226 :_ねん_くみ なまえ_____:2006/07/21(金) 00:46:42 ID:wUmf3srH


227 :_ねん_くみ なまえ_____:2006/08/06(日) 09:18:15 ID:???
保守

228 :_ねん_くみ なまえ_____:2006/08/08(火) 02:13:19 ID:???
>>222
それはもっともだが
万人に共通するグッドな整理の仕方もある程度のレベルではあるだろ

229 :_ねん_くみ なまえ_____:2006/08/22(火) 05:40:37 ID:???
.

230 :_ねん_くみ なまえ_____:2006/09/01(金) 23:52:46 ID:p5v8MLcI
ほしゅ

231 :_ねん_くみ なまえ_____:2006/09/05(火) 21:45:55 ID:1nb/qOGh
ho

232 :_ねん_くみ なまえ_____:2006/09/08(金) 16:38:51 ID:???
ho

233 :_ねん_くみ なまえ_____:2006/09/11(月) 00:57:29 ID:???
保守ばかりですね。
高校性以下の場合
8cmぐらいの厚いA4ファイルフォルダーに仕切りを入れて、
もらった書類はすべて 穴をあけてそこに綴じこむで十分かと思います。
1ヶ所に集める原則と、規格を統一する(A4ならB5も綴じられる)原則を簡単に満たします。

気になったリンク
個別フォルダーの使い方
ttp://andrew.d-pad.co.jp/BUNGU/COLUMN/03/1018.html
ノートのとりかた
ttp://www.itmedia.co.jp/bizid/articles/0607/24/news034.html
化学の実験ノート(大変ですね)
ttp://www.sci.kumamoto-u.ac.jp/~fuji/chemexp.htm#expn

234 :_ねん_くみ なまえ_____:2006/09/11(月) 14:09:04 ID:56t420B8
家庭教師やってますが、教え子がプリントをぐちゃぐちゃに積み重ねます。
Zファイルやクリアフォルダも使わせてみたが駄目。
ファイリングってどうやって教えたらいいですか?
中一だけど幼いので小学生対象ということで。
教科ごとに時系列というのが限界だとは思いますが、ツールとしてお薦めのものは有りますか?

235 :_ねん_くみ なまえ_____:2006/09/11(月) 14:22:40 ID:OS408DMX
そういう病気かも。

236 :234:2006/09/11(月) 14:26:22 ID:???
>>235
そうですねぇ。落ち着きが無かったり集中力に欠けたりという傾向はあります。
でも、この子も最低限の整理が出来るようにはしてあげたいんです。
出来るだけ理解しやすい継続しやすい方法で。
まぁ自分自身どんだけ出来るんだっていう問題はありますが。

237 :_ねん_くみ なまえ_____:2006/09/11(月) 23:16:27 ID:???
どうかな 
ほんとに小学生だと 親が整理してあげれば 
まねして 自分も整理するようになるよ。

大人のやり方かもしれないが、個別フォルダにファイルボックスが楽といえば楽。
でもそれ以前かも。

物量によるけど レターケースなんかどうかな
いくつかの箱の中に積み重ねるだけ。
それで先生が納得できればだけどね。

ファイリングしやすい環境なら するのは楽しいけど、
やりにくいとすぐにいやになる。

238 :_ねん_くみ なまえ_____:2006/09/15(金) 08:23:40 ID:???
>>234
こんなのどう?
ttp://allabout.co.jp/family/storage/closeup/CU20050507A/index.htm

239 :_ねん_くみ なまえ_____:2006/09/15(金) 08:28:03 ID:???

2000円か…
ttp://flugtag.jp/catalog/catalog_file/filing/41_0005.html

もしくは蛇腹になってるドキュメントファイルとか。
運がよければ100均(ダイソー)にもあるよ

240 :234:2006/09/15(金) 14:58:52 ID:???
>>237-239
クリアファイルをうまく扱えなかったのは、
多分、細い隙間にフニャフニャの藁半紙を入れるのが難しかったのだと思います。

で、考えたんですが、6段くらいの棚を使おうと。
ホームセンターで2000円位である奴です。
あれなら高さもあるし、蓋も無いので入れるのに抵抗が少ないと思います。
1段に1教科*5、分類不能に1段。

まず収納する段階でつまづくので、そこをクリアすることを重視しました。
その後、蓄積された情報の活用は難しいのですが。

ついでに関連スレ

ファイリング!
http://that4.2ch.net/test/read.cgi/stationery/1014386554/
ライフハック【Life Hack】
http://life7.2ch.net/test/read.cgi/kankon/1146190042/

241 :_ねん_くみ なまえ_____:2006/09/15(金) 21:14:20 ID:???
教科別のスクラップブックに、ひたすら貼り付けるって手を昔使った。
貼り付ける行為が楽しいらしくて長続きしたよ。

242 :_ねん_くみ なまえ_____:2006/10/04(水) 23:50:43 ID:???
保守

243 :_ねん_くみ なまえ_____:2006/10/16(月) 10:24:08 ID:1wcKR94c
今年になって、レールホルダーなんてものの存在を知った。
最近はそれでガシガシ綴じまくってます。
個人的には、コメリで売ってるA4の10個298円のがお気に入り。
ダイソーのよりたくさん入るし頑丈っぽいし。

難点は、30枚くらいしか入らないことかな。あんまり入れるとばらけるし、
2枚くらいしか無くてもばらける。

244 :_ねん_くみ なまえ_____:2006/12/02(土) 21:07:00 ID:???
2穴ファイルにバシバシ綴じる。
「4年前期」「4年後期」とかタイトルをつけたファイルに、
インデックスを入れて科目ごとにわけた上で講義の日付順に綴じていく。
けっこうめんどくさいけど、学校にロッカーやら巨大2穴パンチやらあるからなんとか続く。
自分はずっとファイルとかできない人だったが、
この方式を導入したらできるようになってきた。
自分には合っているのかもな。
ちなみに、リヒトラブの赤ファイルにしているよ。

245 :_ねん_くみ なまえ_____:2006/12/10(日) 19:30:13 ID:SjSqwIrO
そんなにちゃんとまとめる必要ないだろ
用が済んだら捨てるのに

246 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/02/15(木) 03:37:11 ID:???
>>245
専攻によるよ
あとは勉強の目的にもか

247 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/02/22(木) 18:41:25 ID:???
時系列でレターボックスに突っ込んで、片っ端から頭に入れるでいいと思う
大半の情報は一度見たら使わないものだし

248 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/02/25(日) 08:37:13 ID:???
そういう人ばかりじゃないしw

249 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/06/04(月) 10:33:15 ID:Rl+x4Zhr


250 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/06/04(月) 11:11:46 ID:R1y56DtR
こちとら講義をする方.うちの教室のまん前にはコクヨの30穴パンチ
があり,1回10枚程度穿孔できる.今のほとんどの講義はパワーポイ
ントでやるので,講義前にA4に2枚ずつプリントし,配布する.

皆,30穴バインダーに綴じており,生協では安い30穴バインダーを
販売している.

251 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/06/07(木) 10:49:50 ID:qr8OGJ9h
>>1
収納袋としてホームセンターなんかに売ってる綴じ紐付きの透明なバッグを使うと良いですよ。1枚50円〜60円だったと思います。

>・週10種類ほどの授業
 提案:1授業1ノートが良いです。ルーズリーフはバラバラに
 なる。

>・詳しいレジュメ配布、要点やパワポのプリントアウトのみ配布
> 何も配らずにひたすら板書など様々な形態
 提案:配布物にはその場で右上に日付と講義名を入れ、隣の席の 人の物と混同しないように自分の名前をすぐ入れておくと良いで すよ。プリントアウトとノートを透明なバッグに一まとめに入れ ておくと良い。ノートに挟んだだけでは落っこちるのでダメ。
 できればテキスト+ ノート+プリントを一つの袋に入れて置くと 良いです。

>・A4、B5が混在
 提案:A4が入る透明バッグなら配布資料もノートも入ります。

>・メモの必要性も様々。
 提案:小さな紙片に書いたメモにも日付け、講義名、自分の名前 を入れて透明バッグに入れておく。但し台紙に貼るか、両面メモ なら台紙に透明ビニールのシートを貼ってポケットを作り、そこ に挟んで置く。シートは10枚100円のポリプロピレン製クリア
 ホルダーが100均に有るのでそれを切って作る。
 これは領収書の整理にも使っています。一つの領収書に複数の
 ジャンルの品目が混在して、どのジャンルにも分けられ無い時、 台紙に糊で固定しずらい時重宝してます。

252 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/06/07(木) 10:51:03 ID:qr8OGJ9h
>・情報量が半年でB5ノートの3分の1から2冊ぐらいまで幅広
 提案:透明バッグならB5ノート2枚は楽に入ります。

>・メモとレジュメの整合性をいかにはかるか?
 提案:日付けで参照するのが一番だとおもいます。試験前見直
 す時は、日付けと言うある意味シリアルナンバーで複数の資料を リンクするのが手っ取り早い。

>とまとめにくい情報達を抱えています。
>前年度はクリアブックにほうりこんでいったが結局ごちゃごた。
自分も100均で買ったクリアブックで同じようになりました。後で仕分けようと考えていたら仮置き
資料が山のようになって結局そのままとなったからです。
だから借置きのままでも、そこそこ資料の統制を保とうとすると、日付けを書き込んで科目別に
透明バックに入れるのが簡単に収納できるので結局無くならないのです。無くならないから探す
時間も少なくて済み、結局資料検索を最小時間で済ませます。


253 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/06/07(木) 13:36:25 ID:???
>>244
2穴を4穴にするだけで幸せになれる。

後それは一番オーソドックスだな綴じ方として

254 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/06/08(金) 07:56:36 ID:m78ZHfam
高校までは綴じノートに資料を貼り付け,のり・はさみ方式の方がよい.
大学になって始めてルーズリーフやファイリングをすべきだ.資金の
問題が一番大きい.

255 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/06/09(土) 22:22:05 ID:???
逆に高校までにファイリングの仕方を教えておくべきなんじゃないのかなぁ。
中高までの教師ってルーズリーフを使うな、とか頭ごなしに言うだけで、
資料の整理の仕方なんて基本的なことはまるで教えない品。

256 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/06/09(土) 23:24:07 ID:???
高校の教師なんて一教科教えればいいもん。
資料整理には疎いじゃろて。

257 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/06/09(土) 23:40:02 ID:???
ファイリングを専門に教える授業があればいいのに。
確かアメリカではあるんだよね?

258 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/06/10(日) 15:27:03 ID:+MKLQulx
今は情報の授業としてWord Excel Powerpointの使用法を教えるらしいが,
そんなことよりファイリング,ノートテイキング,カードテイキングなど
を教えた方がよっぽど為になると思う.

259 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/06/10(日) 16:51:37 ID:???
そうですよね。そういう基本的な技術を身につけさせないでどうするんだと。
頭のいい生徒は自分なりに試行錯誤しながら身に着けるんでしょうけど。
ちゃんとフォローしてやれば成績が上がる生徒もいるんじゃないかなあ

260 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/06/15(金) 09:53:58 ID:pW0DY4au
学年の最後までルーズリーフを使いきるには,ディアゴスティーニを最後ま
で買い続ける根性が必要.

261 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/06/17(日) 21:57:54 ID:zjkD8y1O
結局,このスレは,対象が中学生,高校生,大学生により異なることになる.
大学生のお薦めは,ルーズリーフノートにとり,プリントは多穴パンチであ
け,バインダーに綴じる方法.
高校生は,学校へはコクヨのリーフノートを持って行き,家に帰ってからバ
インダーに綴じる.プリントはやはり多穴パンチを使用して綴じる.
中学生は,綴じノートを使用し,プリントや必要事項は切って貼り付ける方
式が無難.

262 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/06/21(木) 18:02:27 ID:otyKHUkB
フィラーノートに26穴空いているヤツがある.あれは便利だ.

263 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/06/21(木) 23:12:21 ID:???
おれはほとんどノートをとらなかった。
ノートは数学の問題を書いて練習するときくらい。
あるいは落書き帳に漢字の練習やら、英単語を書く。

教科書の余白にメモ。

264 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/06/22(金) 13:19:13 ID:???
>>261
26穴って大学には向かないよ

レジュメの厚さが違うからこれまでと。

265 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/06/22(金) 16:37:25 ID:???
4穴スレ立ててもイイ?

266 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/06/22(金) 18:56:53 ID:???
>>265
〓バインダー【4穴】リングファイル〓
http://hobby9.2ch.net/test/read.cgi/stationery/1089973930/

267 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/06/23(土) 19:02:02 ID:???
〓バインダー【3穴】リングファイル〓
http://hobby9.2ch.net/test/read.cgi/stationery/1059758807/

268 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/06/24(日) 09:37:31 ID:w0Yqq4Gt
>>234
やはりコクヨのフラットファイルが最適.まずは2穴パンチを買ってくる.
どんなプリントでもこの2穴をあけてフラットファイルに綴じるようにする.
したがって,大きさはA4が無難.(B4,B5で揃っていればB5でも可)
穴の位置もちゃんと2つ折にしてセンターを確認してから合わせてあける
ようにする.また,フラットファイルの方向も,金具を後ろに回して,新
しいプリントほど後ろに綴じるようにする.これを教科ごとに徹底する.
そのうち,きちんと纏めるようになる.こつはフラットファイルを切らさ
ないこと.まとめ買いをしておく方が無難.

269 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/07/09(月) 22:01:41 ID:M6DMElsT
フラットファイルって,安くてみんな使っている割には,文房具板では
評判があまり良くないよね.

270 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/07/10(火) 02:53:55 ID:???
文房具とかファイリング用品は「切らさないこと」って大事ですね

自分で使う定番が決まってからはけっこう買いだめしておくようになった、
でもこれも大学生ならともかく高校生くらいだと財力的にきついな

271 :268:2007/07/13(金) 07:54:41 ID:ofGKYXVS
ちゃんと背に科目の名前を書き,本棚に立てておくことも重要.
このような書類の処理は,常に「立てておく」ことが肝要.
まず,課目数だけファイルを買う.次に綴じていく段階で,ファイルの厚綴じ
折りを使用するようになったら,新しいファイルを買うようにすると良い.

272 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/07/14(土) 17:54:57 ID:T+MZKdV7
大学になると,パワーポイントのハンドアウトをシラバスとして配布する授業が
多くなるので,A4あるいはA3を二つ折りにして,30穴バインダーにルーズリーフ
ノートとともに綴じていくのがばらばらにならなくて良い.

273 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/07/14(土) 20:30:53 ID:???
なんか>>272氏の書き込みを見てるといつも思うんだが、
氏の提唱するファイリング法を守らない生徒は、
容赦なく落第させられてるんだろうな。


274 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/07/14(土) 23:04:17 ID:FCoE24Ky
>>273
やはりこのようなファイリング法を実行している学生は,成績もよい
傾向にはある.ただ,2穴に綴じている学生もいるが,やはり穴がス
ポイルされやすい.ただ,これらのプリントをただ綴じているだけで
はだめで,それを自分の言葉で纏める必要がある.

275 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/07/15(日) 01:29:56 ID:???
>>273
それはうがちすぎじゃないのかw

>>274
自分なりの知的生産法をもってる人間はやはり成績に結びつくということで

学校持って行く必要がなければ、A4のポリプロピレンボックスの積み重ねにラベル貼って放り込む、
ってのが手軽ですね。引き出しだけ並べ替えできるし、引き出しを机の上に出して作業すればいいし。

http://www.muji.net/store/cmdty/detail/4945247149241

こんなヤツで。

学校持って行くときは綴じたほうがバラけなくて便利ですけど、広い机のある家なら
バラけてたほうが便利です。

276 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/07/15(日) 10:24:35 ID:???
>>269
閲覧にも保管にも適していないからなぁ。

うーパールーパーファイル使ってる。

277 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/07/23(月) 21:32:50 ID:???
良スレ発見。雑な俺の整理方法。

講義ノートはA4ルーズリーフに統一。
専門科目、一般教養といった、大枠ごとに異なる
バインダーを数個用意してそのなかに綴じる。
いつでもどこでも勉強できるように、これらの
バインダーは鞄の中に常時携帯。

配布プリントは、日付と講義名を記入し、
A4クリアファイルのなかにつっこむ。
やはりこれも常時携帯。ファイルがいっぱいに
なったら、古いものや当面使用しないものを
抜き出して分類整理。抜き出したプリントは
必要に応じて参照すべく、部屋の片隅にストック。

講義終了後も保存に値すると判断したノートは
バインダーから抜き出して、クリップで留める。
配布プリントも時系列順に整理し直して同様に処理。
これらをA4用の紙封筒のなかにまとめて突っ込む。
この際、封筒の表と横に科目分類・講義名を記入。
また、A4のプリントが封筒から5cm程度はみ出る
程度に封筒の上部を切り取る。こうすると、
本棚に立てかけたときに整理、確認がしやすい。

278 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/07/27(金) 08:18:38 ID:XeOsyuf/
↑整理法としては,山根氏や野口氏の提唱する「袋ファイル」の応用だね.
本棚に建てかけるときに,時系列にするか,五十音順にするかが違う.
袋ファイルは山根氏は上を2センチほど切り,A4より少し高くなる程度に
揃えることを主張しているね.

講義ノートを袋ファイル化した場合,ブラウジングが難しくなる点を
どのように克復するかが問題.

279 :277:2007/07/30(月) 01:02:08 ID:???
>>278
おぉ。そのやり方に「袋ファイル」なる名が
ついてたことを初めて知ったよ。どこにでも
同じようなことを考えるやつがいるんだな。
俺の場合は、時系列に沿って立てかけてる。
すべての関連資料が一袋にまとまってると、
気分もスッキリ。

確かに2~3センチのほうがいいかも。しかし、
既存のファイルと整合性とれないから惰性で
5cmに合わせ続けることになるだろうw

確かに中身を袋から出すまではひと手間だけど、
机の上にバババッと資料を全部だしてしまえば
あとは楽。そもそも、頻繁にブラウジングする
ものは袋ファイル化しないわけだし、俺は
とりあえず満足してる。

280 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/07/30(月) 03:31:47 ID:sjOqDR0J
>>278
野口氏が「押し出しファイリング」と名付けてたのは知ってたけど,
「袋ファイル」っていう言い方もあるんだね。

俺が終わった講義の資料をスキャナで電子化するようになったのは4回生になってからで,
それまでの資料・レジュメは捨てたものも多いから今思うとちょっと勿体無い気もするな〜。

281 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/08/01(水) 22:45:03 ID:???
袋ファイルを使用するときには,作成年月日とタイトルを付けることが肝要.
いまだったら,280の言うようにスキャナーで作成するのも良いかもしれ
ない.

282 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/08/05(日) 14:06:39 ID:9d4Q2j5l
スキャナで取り込もうかとも思ったけど膨大な時間がかかるから結局袋に突っ込んだ
たぶん2度と見ない

283 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/08/05(日) 22:12:28 ID:???
試験の時はどうするの?

284 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/08/08(水) 20:13:35 ID:rJbRJc2H
>>280
押し出しファイリングとは,角2の封筒を時系列に並べるファイリングの
やり方.取り出した封筒は一番左に入れる.新しいファイルも左に入れる.
そうすると,一番左には,一番最近使用した袋ファイルが入る.

この袋ファイルは,ばらばらのテーマを並行して処理していかなくてはなら
ない人のためのもの.山根氏は,角2の封筒のことを,「豚の角煮」と覚え
ておくと良い,なんていうオヤジギャグをかましている.

285 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/08/09(木) 07:07:38 ID:???
要するにsageのない2chですな。

286 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/08/09(木) 10:10:40 ID:fjxrBfTi
ただ,山根氏は,押し出し式ファイリングを使用せず,50音順配列を基本に
持ってくると良い,ということを主張している.

287 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/08/11(土) 17:37:12 ID:DN1AM4aU
でも,授業には袋ファイルは合わないと思う.やはり,フラットファイルが
安くていいんじゃない?

288 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/08/11(土) 21:31:23 ID:???
大学・大学院では,

ノートを使う人は,二つ穴パンチで穿孔して,
キングジムA4ドッチファイル+科目別インデックス

ルーズリーフを使う人は,A4の30穴のバインダーにして,
プリントも30穴パンチで穴あけして,一緒に綴じる.
めんどくさかったら,科目別のクリアリーフ(ルーズリーフに綴じられるタイプ)
に放り込む.クリアリーフとしては,生協商品のものより,
マルマンのドイツ製の50枚入りのものが丈夫でおすすめ.


いずれにせよ,各プリントには,授業名,配布月日,それから,番号4-2/3
(4回目の授業に配布された3枚のプリントの内の2番目)を記入しておく,
もちろん,ノートにも日付と通しの頁番号を記入.

289 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/08/12(日) 22:09:37 ID:DQ+YwkCE
最近はパワーポイントによる授業が多いので,ついついスライドハンドアウト
をコピーして配ってしまう.そうすると,A4,1枚で2枚くらいにしておか
ないと図が細かすぎて文句が来る.ということは,A3にスライドを4枚.
1回の授業でスライドは50枚位使うので,13枚のプリントを配ることになる.
学生はスライドのプリントに書きこむことになる.

プリントが多くて,大変,という話はよく聴く.

290 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/08/13(月) 03:26:00 ID:???
>>289
それ90分の授業ですか?1回でスライド50枚って授業スピードめちゃくちゃ速くないですか…?

291 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/08/13(月) 14:44:27 ID:m7Ke+zWO
90分の授業です.私の講義は,2分に1枚くらいのスライドです.

292 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/08/14(火) 04:36:36 ID:???
>>289氏に他意はないのだが、、

個人的には、パワポを印刷した
プリントを配る授業は嫌い。
というか、パワポを利用した
授業そのものが嫌いだったりする。
確かに書き落とすこともないし、
便利ではあるんだけどね。。
なんかね。

いや、失礼しました。消えますわ。

293 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/08/14(火) 22:19:27 ID:tRtHOUgO
最近は,faculty developmentとやらで,パワーポイントを利用した授業が
強制に近くなっているので,使わざるを得ない.

黒板を使用した昔ながらの授業の方が私も好きなんだけどね.

294 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/08/15(水) 03:26:28 ID:???
スレちがいだけど、俺も黒板の授業のが好き。

うちは大教室パワポだと教室暗して映すんだけど、そのせいで手元見づらいし。
かといってパワポも鮮明に移っているかというと案外そうでもないという。

教授が話しながら黒板かいていってくれるのがいいと思う。
ひとつの芸みたいなもんというか、パワポはねえ味がなさすぎ。

295 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/08/16(木) 02:34:32 ID:ve9b/Kmg
中学校の女性教諭が極めて短いスカートを着用して授業した為、保護者から苦情があり、
処分の対象となっていた事が分かった。
以下略(島根新報)

生徒による写真(授業中と廊下)がロダにうpされているが、
確かにこれでは男子は授業にならないと思うwww
http://hobby9.2ch.net/test/read.cgi/stationery/1175430045/



296 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/08/21(火) 00:07:49 ID:r13tTVCp
非常勤の授業では,黒板をつかったのをやっているところもある.ところが,
ある非常勤先は,授業用のパワーポイントファイルを出すように言われ,そ
れを学生が自由にダウンロードできるようにしたところがある.

その非常勤先は,レポートの提出もメールだし,試験もコンピューターをも
ちこみで,開始と共に問題をいっせいにダウンロードして,ワードにうちこ
み,提出もメールボックスに入れる,という徹底ぶりだ.しかし,答案をみ
ると,どうみてもどこかのウェブサイトからコピペをしたといわんばかりの
答案もあって,がっくりくる.

297 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/08/21(火) 01:00:18 ID:???
>>291
Powerpointは眠くなるから
教授の力量が試されやすいですね。

パワポで配るのは点プレ部分だけにして重要なところは画面だけに映すという方法とか
しないと出席すらしない人も出てきそう

298 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/08/21(火) 13:58:07 ID:kxmziMNG
>>296
>試験もコンピューターをもちこみで
それはすごいですね。タイピングの速度が試験のできに反映するのは
フェアではないので(同じ理屈でいうと手書きの試験では速記できる人が
有利ですが)学校の試験の場ではペーパーレスがいくら進んでもコンピュータは
使われないと思っていましたが,既に試験が手書きではないところがあったとは。

299 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/08/22(水) 05:27:35 ID:5WlZGFji
手書きの試験でも読みやすい文字を速く書ける学生は有利.
だから,タイピングのスピードが試験の成績に反映するのはフェアでは
ないことはない.

300 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/08/22(水) 09:07:53 ID:???
手書き能力とタイピング能力はタイピング能力のほうが身につけにくいし、
パソコン買ってもらえない家庭もあるだろうから…フェアじゃないって言われても多少は納得。

でも、大学生、というか現在の環境にもなれば必須の能力と捉えられはじめているんだなあ。

10年前くらいとは大分違うね。

301 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/08/22(水) 10:20:45 ID:???
大学1年のころ,まさにタイピング速度そのものが評価される講義があった。
かな100文字/1分で満点だったからハードルはかなり低かったけどね。
練習したければ大学に自由に使えるパソコンがあるし,別にアンフェアとは思わない。

レポートもパソコンで書かないといけない(たまに「君たちの筆跡がほしい!」とか言い出す教授もいるけど)
し,卒論だってそう。
タイピングは,それこそ文字を書くのと同程度に基本的な能力となってる。

302 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/08/22(水) 22:40:57 ID:???
んなもん各自で勝手にやっとけよ
小学生なら字の書き方も教えるべきだろうがここは大学だぞ?

303 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/08/23(木) 01:23:34 ID:???
>>302
ここは文房具板ですよ

304 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/08/23(木) 01:44:36 ID:???
>>302
担当教官に言ってほしいわ。

まあ実際似たようなこと言って見直してもらったんだけど。

305 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/08/23(木) 22:43:48 ID:Ov7ikCyb
私立大学では教員,教職員と呼び,独立行政法人化後の国立大学も,教員,
教職員と呼ぶようにしている.

退官も今は退職と呼ぶようだ.

306 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/08/25(土) 22:34:33 ID:3Bs13ACS
答案を読む側から言うと,読みやすい文字で書いて欲しい.

307 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/02(日) 10:21:03 ID:NM1WlDJu
授業のプリントは,ファイルしないととてもやっていけないと思う.学生時代
は,ルーズリーフにノートをとり,プリントはそのころはすべてB4だったので
A4に切り貼りしていた.授業が終了した時点で,製本に出していたが,今から
思うとそのころ多穴パンチがあれば助かっていたと思う.

今は講義をする側であるが,やはりプリントは多く配ってしまう.昔はコピー
が高くてあまり使えなかった(リソグラフが多かった)が,今はどんどん使用
できるので便利.ということは,学生側は大変だと思う.このような時こそ,
ファイリングの技術が重要ではないかと思う.

308 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/02(日) 21:38:14 ID:???
多穴パンチでB5は26穴、A4は30穴にする。
マルマンの250枚入るやつは1000円以内で買える。(200枚でも結構使える)

弁護士兼会計士の黒川康正氏のアイデアなんだけど、
ルーズリーフは片面のみを使い、両側に穴をあける
これだとルーズリーフを左にも右にも入れられる。

309 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/02(日) 21:43:00 ID:???
参考書や問題集を穴をあけてファイル化して、間に自分で書いた解答、途中式、補足説明なんかをはさむというやり方もある。
大学の先生からすると邪道なのかもしれないが、大学受験や資格試験では使えるテク。

310 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/03(月) 07:42:38 ID:K49Elgsj
コピーが発達していなかった時代には,よく切り貼りしたが,現在では簡単
にコピーができるし,縮小も簡単なので,作った資料をA4に統一して30穴パ
ンチを使用して綴じておくことを勧める.また,自分でルーズリーフに記録
したノートもそこに挟みこむ.

ただ,それを挟みこむだけではだめで,自分で纏めることが必要.

311 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/03(月) 19:02:53 ID:jD/7yGUS
390氏のいうような方法も資格試験の受験には必要かもしれない.
しかし,講義のプリントやメモのまとめには,ノートをとっておくだけでは
だめで,それを再度構成し,自分の言葉で表現できるようにしなければなら
ない.

312 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/03(月) 20:16:28 ID:???
>>309ですが、>>309どちらかと言えば独学とか予習用の方法です。

論述対策には字数計算をしやすいように方眼紙にまとめを作っておくという方法もアリ。

313 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/03(月) 20:21:38 ID:???
あとは
目次を作り直す。
自分なりに表現を言い換える、噛み砕く。
カッター、はさみ、スティックのりで切り張りする。

314 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/04(火) 00:26:24 ID:???
>>313
いいね

315 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/05(水) 00:40:43 ID:???
授業プリントだけ積み上げても高さが年間1〜1.5mになる件orz

316 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/05(水) 01:11:58 ID:???
そんなもんどうせ読み返すことないから捨てろ

317 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/05(水) 17:02:09 ID:wgOnfLc7
>>313
俺も目次の編集はやる。一回読むだけの本とかならやらないけど,
大学とか資格試験のテキストクラスの本には
縮小コピーして全て一覧できる形にして表紙をめくった場所に見開きで
貼るとすごく全体の鳥瞰がしやすい。

普通にコピーして横につなげて「巻物」状にするってアイデアもどっかで聞いた
ことあるけど,性格的に俺はそれをわざわざ開いて見ないから今のやり方が一番いい。

318 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/06(木) 13:09:15 ID:DYrw9Afj
黒川弁護士会計士も本の目次を縮小コピーして貼り付けるんだとか。

319 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/06(木) 16:59:38 ID:VfjZbneV
>>318
そう書いてある彼の本の目次自体が数ページにわたって見にくかったんだよね。
あれはいかん。

320 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/06(木) 17:12:32 ID:???
縮小すりゃいいだけの話

321 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/08(土) 18:53:54 ID:rw9Bktco
昨日,試験をやった.その中に,講義についての感想を聞いた.パワーポイ
ントのハンドアウトは意外に評判がいい.1ページに2枚,という大きさは,
割と受けているようだ.記述式試験の成績と,ファイリングの要領に関して,
今,統計を取っている.

322 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/09(日) 00:08:31 ID:???
どことなく腐臭を放つ教員だ

323 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/09(日) 16:02:45 ID:???
勉強用ファイリングっていう考えが必要かもしれない。

324 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/09(日) 17:52:58 ID:???
4穴ファイリング始めたらかなり楽になった
ただ初期投資が大きいけど

325 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/09(日) 19:39:25 ID:???
このスレの常連の先生は4穴ファイリングがお嫌いみたいだけど、
生徒が4穴ファイルを使ってたらどうします?
無理に多穴に移行させますか?

326 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/09(日) 20:45:12 ID:owU+nTOL
別に嫌いというわけではない.4穴ファイルでも整理されていれば文句はない.
だけど,1回A3で15枚ほど,2つ折りにすれば30枚のプリントを7回分,それを
きちんとまとめておくにはファイル綴じをするしかない.そのうち2穴にする
とすぐにスポイルされるので多穴を勧めているわけだ.4穴の問題点はパンチ
がなかなかないことで,家に帰るとすぐに判らなくなってしまう.うちの教室
には30穴パンチが常備されており,学生は講義が終了後,すぐに綴じることが
多い.
 試験の時に,資料を見たが,やはり多穴か2穴が多い.それ以外は一回分を
半折して纏めておくヤツも多いが,質問に来たときに,第○回の○○枚目のス
ライドの図に書いてあっただろう,と訊いてやると,そう言うヤツはあわてて
バタバタしてしまう.反対にバインダーに綴じているヤツは,すぐにお目当て
の図が出せる.そう言うヤツは頭の中も整理されている.成績もよいようだ.
 4穴にしている学生はいないと思われるが,もししていてもきちんと綴じら
れていれば文句はない.嫌いなのは,綴じてないヤツ.

327 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/09(日) 21:11:56 ID:???
多穴と2穴だったら多穴のほうが良いと思う。勉強系は頻繁に紙をめくるわけだし。

あとA4ではなくB5で良いと思う。本は基本的にB5が最大だし。

事務的連絡以外は袋ファイリングは使えないと思う。
封筒から出すのが面倒だし、ノートとリンクさせにくい。

328 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/09(日) 21:17:03 ID:???
中高の教員は何を考えているんだろ。
日本人のファイリング能力が欧米人よりも低いのは教員のせいかも。
職員室もグチャグチャなことが多いし。

329 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/09(日) 21:52:43 ID:???
だってファイリングを系統だって教えたりしないんだもん。日本の学校って。
だから各自が試行錯誤でいろんな流派でごちゃごちゃ。

330 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/10(月) 00:01:22 ID:MHoONyNH
>>327
大学から配られるプリントは,A系に統一されているので,A4かA3の半折
になってしまう.また,本も結構A4版やレターサイズ,あるいは横がA4
で縦がレターサイズの本が多いので,一応,A3で配布している.当教室
の他の教員もA4にしているので,統一する意味もある.

331 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/10(月) 00:06:52 ID:MHoONyNH
>>327
袋ファイルは,事務連絡という意見には賛成.他にも文献や執筆依頼,
論文の途中経過などは袋ファイルのこともある.また,論文の査読
依頼や指導生の論文などはやはり袋ファイルかな.自分の部屋にも
多穴パンチはおいてあるので,文献を纏めるときにはバインダーという
時もある.

332 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/10(月) 07:16:03 ID:???
大学教員さんは勉強のためのファイリングについて、大学生にきちんと教えたほうがいいよ。
教えればちゃんとできるようになることだし。
学生の評判が良ければ本も書いたほうがいい。

333 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/10(月) 07:58:55 ID:???
レターサイズは絶滅して欲しい。B5より厄介な糞サイズ。
アメリカの悪いところの象徴だよあれ。

334 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/10(月) 08:19:12 ID:+QDKE6RW
幸い,レターサイズの紙はないので,A4に統一しているけどね.

335 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/10(月) 16:12:29 ID:Bg3gGaYJ
バイブルサイズやリーガルサイズはどうよ?

336 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/10(月) 23:54:48 ID:+cupFk4N
リーガルサイズは,使わない.また,大きさとしても少し長さが長すぎ
る.日本でリーガルサイズなどは見たことがない.ヨーロッパでもあ
ちらこちらの文房具店に入るが,北欧,独,仏,伊でも見たことがな
い.これも不便なサイズ.以前,最後に日本で見たのは,アメリカン
センターのコピー用紙の中に入っていた時くらい.
アメリカでも最近は見たことがない.

バイブルサイズは,やはり長辺が少し長すぎるが,それでもメモや
スケジューラーに撤すれば,そんなに不便と言うことはない.

337 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/11(火) 13:10:47 ID:vY3vfU0R
教員氏の専門は何?

338 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/11(火) 23:27:28 ID:???
アメリカではリーガルサイズはそこまでマイナーな存在ではないよ。

句読点は日本語用のものを使ってよ。
自分達の世界ではそのままでもいいけどさ。


339 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/11(火) 23:47:56 ID:???
横書きで,.を使うのは理系の人なのかな。
ルール違反じゃないけと、2chでは目立つかもね。
すこしでも目立つと叩く人は多いからねぇ。特にこういう細かいところで。

340 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/12(水) 01:32:11 ID:???
プリントはB4サイズで端ギリギリまで図や文があるものや
両面印刷のものが多い。
2穴ファイルにとじたいけど文字に穴開くし、どうやって整理しようか悩む…


341 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/12(水) 10:52:19 ID:bS9mCke/
句読点は,いつもこの方針なので,このままでいいと思う.ただ,横書きの
正書法は,「,」と「。」が正しいらしいが,通常,この「,」と「.」の
モードで使用しているので,この方針で行く.

B4で端まで図や文が多いのはやはりA4にコピーして,それも穴分を空けて
コピーするのが良いと思う.あるいは,横にして折るという方法もあるが.

専門は生理学.整理学じゃないよ.

342 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/12(水) 13:10:05 ID:???
生理学ってことは医学部かな。

ちなみに図書館式と山根式と野口式と組み合わせた方式がWI(ダブルインデックス)。
この方法を考えた刑部恒夫って人は医師。

343 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/12(水) 13:39:29 ID:???
医学部に「生理学専門」なんてのは存在しない
医学部はすべての科を学ぶよ

344 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/12(水) 15:00:31 ID:???
教員氏が医学部で教えているのかなってこと。
学生の話はしていない。

345 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/12(水) 17:43:11 ID:dvDEoGBy
>>341
横書きの正書法は,「,」と「。」が正しいらしい

パソコンの標準の句点は「、」なのに参考書とかでは「,」が使われてるから
なんでだ? って思ってたんだけどそういうわけだったのか
これはトリビアか伊藤家に送ろう。

346 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/12(水) 21:11:17 ID:bS9mCke/
医学部です.医学部にはそれぞれの教室があって,それがそれぞれの
科目を教えている.343氏の言うとおり,医学部はすべての科目を学ぶ.
私の所属が生理学教室だということ.

347 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/12(水) 21:17:04 ID:???
「文字の組み方ルールブック(ヨコ組編)」によると、
横組の句読点は、コンマ(,)とピリオド(.)を使うのが原則らしい。
他の方式として「,」と「。」、「、」と「。」が挙げられていた。

「、」と「。」を使うのは和文だけの時は良いが、
欧文の文献や数式が混じるときは不適当なのでピリオドを使うということらしい。
「。」や「.」が混在するのは体裁上好ましくないとのこと。

348 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/12(水) 21:30:51 ID:???
俺は「生理学専門」が存在するとは一言も言ってないんだが。
言ってもいないことを勝手に推測されてもね。
まあ口論する気はないんだけどね。

349 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/12(水) 21:33:54 ID:???
>>348
>>343程度の書き込みでそんなに切れるなよw。切れやすい人だなぁ。
口論する気がないならそういう余計な書き込みをしないで欲しい。
雰囲気が悪くなるから。

350 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/12(水) 21:40:33 ID:???
すまんかった。
今日はいろいろとストレスが多かった。

351 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/12(水) 22:44:26 ID:bS9mCke/
本スレとは関係がないが,横組の本がどちらを使用しているかを調べてみた.
だいたい「,.」,「、。」,「,。」が1/3ずつを占めていたが,「、.」
はなかった.したがって,この3つのうち,どれを使用してもよい,という
ことだろう.

352 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/13(木) 02:23:15 ID:???
そういう「正書法」なるもの自体が、自分達の世界で作られたものでしょ。
俺は理系出身だけど、悪しき風習というか、専門バカだと思う。

日本語表記部分については、
元来の日本語の慣習通り「、」「。」でも実際のところ不都合は無いよ。


> 句読点は,いつもこの方針なので,このままでいいと思う.

理由になってないだろw
理系の人間だからって、いつも論文と同じ表記法とってる奴なんて少ないよ。
しかも2chで。


353 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/13(木) 04:27:32 ID:???
>>352
コンマとピリオド割と普段から使うけどな。
手書きの時は特に。書きやすいし見分けやすいし。

>理系の人間だからって、いつも論文と同じ表記法とってる奴なんて少ないよ。
俺の周りにはそういう奴多いけどね。特に教職員。
むしろ、一々気にして設定変える方がおかしいと思うんだけど。間違ったことしてるわけじゃないんだし。

ただ俺は2chの時だけは日本語の句読点に変換する。こういうことになるから。

354 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/13(木) 21:04:35 ID:iSlWWsnt
ATOKの設定が,「、。」でなく「,.」にしてあり,それをシチュエーション
に応じて変えるということをしていないだけ.論文だけでなく,日頃のすべて
の文章は「,.」で打っているが,何も不都合を感じたことはないし,訂正を
要求されたこともない.

355 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/13(木) 21:06:43 ID:iSlWWsnt
正書法は日本語の文法の中で作られたもので,「自分たちの世界」の
中だけのものではない.統一が取れていれば,どの方法でもいいと
思う.

356 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/13(木) 21:14:24 ID:???
2chつうとこは
気に入らないと目をつけられると、そういう細かいところからネチネチ攻撃が始まるんすよ。
そうやってうんざりさせて気に入らない奴を追い出すと。

とことんネチネチやられるんで、覚悟はしておいたほうがいいですよ。
2chのどこにもピリオドを使うなとは書いてないんですけどね。

357 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/13(木) 21:37:19 ID:???
書いてないことを、やってもいい根拠にする奴ってときどきいるよな。

358 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/13(木) 21:40:29 ID:???
>>355
> 正書法は日本語の文法の中で作られたもので,「自分たちの世界」の
> 中だけのものではない.

へぇ。貴方達の世界の外でコンセンサスが得られたこと有るの?
或いは公に制度化されたことは?
一体何を根拠に国内で一般的だと主張するの?

359 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/13(木) 22:02:51 ID:???
>>358
>貴方達の世界の外でコンセンサスが得られたこと有るの?
そちらが噛み付いているんですから、得られていないという、
あなたなりの根拠を教えてもらえませんか?

>或いは公に制度化されたことは?
こういうのはお上からこうしろと命令されるようなことではないと思うが一応。

公用文作成の要領
http://www5d.biglobe.ne.jp/~Jusl/Bunsyo/BunSakusei.html

>一体何を根拠に国内で一般的だと主張するの?
一体何を根拠に国内で一般的じゃないと主張するの?
横書きの書籍はまだ理系以外では少ないから必然的に理系の本に偏るのは仕方が無いのでは?



360 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/14(金) 11:36:18 ID:QmifkD83
横書きの場合における句読点については,以下のサイトに詳しい.いままで意識したことは
あまりなかったが,かなり詳細に検討されているのには驚いた.話題提供に感謝.

http://www.remus.dti.ne.jp/~ddt-miz/think/comma.html#naikaku_2

http://www.remus.dti.ne.jp/~ddt-miz/think/watch/200308.html#id20030820comma

http://home.alc.co.jp/db/owa/jpn_npa?stage=2&sn=129

http://www.bunka.go.jp/kokugo/main.asp?fl=show&id=1000005568&clc=1000000068&cmc=1000005514&cli=1000005536&cmi=1000005557

361 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/15(土) 13:24:27 ID:???
言い難いんですが、スレ違いです。
表記法以前の間違いをおこしてます。

362 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/15(土) 22:17:27 ID:???
>>361
表記法「以前」っつーか、間違ってるのはスレだけ。
というか板か。

でも、「じゃあどの板行けばいいの?」と言われると困る。

363 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/15(土) 22:32:19 ID:JCa4qKHz
閑話休題,試験の点を付け終わった.やはり,きちんとファイルしている学生
ほど,成績がよい.たまに例外もあるが,プリントをもとに勉強し,書く訓練
をしている学生は成績がよい.しかし,多穴と2穴とは,そんなに差はつかな
いようだ.

364 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/16(日) 20:06:10 ID:???
> 公用文作成の要領
> http://www5d.biglobe.ne.jp/~Jusl/Bunsyo/BunSakusei.html

あほかw

そりゃ公用文じゃないか。
それが2chのような雑多な人間が集まるような場所における表記法なのか?
「公」の意味が違うことに気付けよ。
この場合、「官」という意に取ると寧ろ逆なんだよ。

しかもその要領によっても句点は「。」になってるし。
滅茶苦茶だな。

> >一体何を根拠に国内で一般的だと主張するの?
> 一体何を根拠に国内で一般的じゃないと主張するの?

オウム返しか。典型的だな。答えになってないだろ。
答える前に訊くことが許されるなら話にならない。
第一そんなことも分からないのか。本屋行けよ。

> 横書きの書籍はまだ理系以外では少ないから必然的に理系の本に偏るのは仕方が無いのでは?

結局一般的じゃないことを認めてるじゃないかw
横書きの書籍なんか典型的な文系の法律書でも山とあるわ。

あほらし。

365 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/16(日) 20:13:37 ID:???
理系教官殿が引用したサイト。
このページは見て見ぬふりか。
都合の良いデータだけ採り上げる姿勢は研究者としてどうなのかね。
まさかこのページだけ気付かなかったとでも?

http://www5d.biglobe.ne.jp/~Jusl/Bunsyo/BunTouten.html

「、」派  
昭和27年に「,」を推奨していた内閣官房も現在「、」を使用し,
以下,次のような機関も「、」を使用して,多数派を形成している。

 衆議院,参議院
 内閣法制院,内閣府,国家公安委員会,警察庁,防衛庁,金融庁,総務省,
外務省,財務省,局,人事国税庁,文部科学省,厚生労働省,農林水産省,
経済産業省,国土交通省,環境省,会計検査院,裁判官弾劾裁判所,特許庁,
国立国会図書館,日本銀行,気象庁,海難審判庁



366 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/16(日) 20:15:17 ID:???
たぶん医学部ってのに煽られたな(w

367 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/16(日) 20:24:41 ID:???
「どれでもいい」って言ってるのに何でこんなに粘着するんだ。
つーか教員の人もスルーしてくれ。気持ちは分かるけど>>360みたいなのは火に油。

368 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/16(日) 21:01:17 ID:???
教員なのにスルーも出来ないって、かなり痛いような...

369 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/16(日) 22:01:58 ID:???
>>367
よほど>>360が効いたのか。粘着君w

370 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/17(月) 00:57:45 ID:???
???


360は何か妄想を描いているようだが...

371 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/17(月) 00:58:16 ID:???
じゃなかった369な

372 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/17(月) 01:34:30 ID:???
>>338でつまらないケチを付けられたときに、

「仕事モードから戻すのメンドイんでwサーセンwww」

と、感じの良い返答をして流しておけばこんなことにはならなかった。

373 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/17(月) 10:44:19 ID:FquGIvpj
そうでしたね.ま,表記法に関する議論はやめましょう.
成績の良い学生の一般的なやり方を説明することにしましょう.これには私
自身が医学部の学生時代にやっていた方法も含み,さらには,研究者として
行っている方法も含みます.

講義のプリント・メモの整理法ですよね.まず,すべてのプリントを綴じる
ファイルが必要になります.それもバーティカルファイルではいけません.
綴じファイルである必要があります.これを2穴であるか,4穴であるか,
さらには多穴であるか,ということはあまり関係ないようです.課目別に
1つのシリーズファイルを作成する必要があります.これに関しては,うち
の大学では購買に多穴バインダーのかなり厚い,さらに安いものを売ってい
るので問題はありません.さらに講義室の前に多穴パンチ(いっぺんにあけ
るレバー式のもの)がおいてありますので,授業が終わると,いっせいに
パンチする様子が窺われます.

ほとんどがパワーポイントで行われ,学生もそれを分かり易いと支持してい
ますので,そのハンドアウトを1ページに2枚,両面コピーを使用して配布
します.それを時系列に綴じて行くことが,合格への道だと思います.授業
中は,その中にメモとして書きこみ,その日の主要ポイントを渡しますので
その問題を自分で書けるようにしておくことが重要ですね.

やはり,試験勉強は,その日のポイントを復習し,自分の言葉で書けるよう
にしておくこと,これを毎回とまでは行かないまでも,3回に1回くらいは
やっておくことが重要です.

374 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/17(月) 12:39:14 ID:???
>>373
>多穴バインダーのかなり厚い,さらに安いもの
商品名が知りたいですね。

多穴は普段使う分にはいいんだけど、保管しようと思うと困る。
2穴と互換性が無いのでチューブファイルが使えないのが痛い。

375 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/17(月) 13:49:09 ID:zBujmnJQ
一番安いのは,100円均一のダイソー等で売っているバインダーでしょう.
私が学生時代には,授業がひととおり終わった時点で,製本に出してました.
その頃の本製本は1冊1700円でしたので,いまでもその製本ノートは本棚に
並んでいます.仮製本でも1冊500円でしたから,どちらでもいいのですが.

あとは製本器という手もありますが,結構お高いので,勧めません.


376 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/17(月) 15:53:51 ID:4mK0ZyGQ
マルマンの多穴の250枚入るものが好き。
持って行くバインダーが1つで済むから。
もちろん自宅では科目別のバインダーで保存。

封筒の代わりに、1バインダーに透明クリアポケットを1枚挟んでおくのがいい。
穴を空けていない紙や事務連絡を入れられる。

あとパワーポイントは個人的にはあんまり好きじゃないかも。

377 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/17(月) 20:36:53 ID:???
>>375
他穴の製本法
ttp://www.kunugiyama.com/~tower-st/1f-stationery/subarashi/tachi14.html
ttp://www.kunugiyama.com/~tower-st/1f-stationery/subarashi/tachi15.html

378 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/17(月) 23:33:28 ID:dtglKaSQ
私としては,金属のリングにポリプロピレンの表紙のついたコクヨの
フ F-460, 470の方が好き.ま,教室の費用で購入され,常に準備され
ているので,便利.マルマンの1インチリングは,大きくて便利なので
使っている学生も多い.

製本するより多穴バインダーとして使用する方が,見ひらきが簡単に
できてよいと思う.


379 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/18(火) 04:56:52 ID:???
>>373
なんか要するにただ順番に綴じてるってだけのような
まぁ当たり前のことを当たり前にやることが大切かもしれんが、
その割りに説明がくどいかな

380 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/18(火) 07:22:58 ID:MmhHYTRM
それをやらずに落ちる学生が多いんですよ.
ま,ここに来る方々はそんなことはないとは思うのですが.
特に,教員ごとに別々の方法をとらざるを得ないようなやり方を
強いられると特にね.

381 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/18(火) 20:37:28 ID:???
>>373
両面印刷って一覧性悪いしペンが裏抜けると困るし、講義プリントには向かないと思うんだけど
教員さんのところに片面にしてくれって注文は来ないの?

ちなみに俺はルーズリーフも片面しか使わない。
別の媒体にまとめなおすとき作業性がいいし、情報を見落とす心配も無いから。

382 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/18(火) 22:03:17 ID:???
あー。片面のみにするのって大事だよね。
いくら整理しても、情報の一覧性が悪ければ台無し。


383 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/18(火) 23:36:05 ID:TRESzGWo
以前はA3にプリントして半折していたが,1回に配布するプリント
が30枚ずつになるので,暑すぎると不評だった.

連続しているので,両面の方が薄くて良い,というのが学生の希望.
使用しているのが,コピー用紙なので,裏抜けはしないと思う.

こちらもコピー機がA4の両面が素早くできる機種なので,ソートして
配布すれば割と簡単.



384 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/18(火) 23:55:44 ID:???
連続しているときこそ両面って嫌なんだけどね。並べて見られないから。

うちのボスはパワポのハンドアウトじゃ分かり難いし量も多くなりすぎるからって、
パワポのほかに配布用プリントも作ってた。
パワポは30〜50枚、配布プリントがA3で3、4枚。

で、パワポのファイルは事前にPDF形式に変換して配布。
それなりに好評だったらしい。

385 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/19(水) 00:29:22 ID:cH7Db8Po
だからなんなんだよ,馬鹿ばっかりだな,このスレ.


386 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/19(水) 05:19:20 ID:QeRdqTp/
最近はパワーポイントのファイルをPDFにて提出を求められる.希望する学生
は大学のホームページから自由にダウンロードして使用しているらしい.だ
けど,やはり紙の方がいい,と配布は請求される.

このような形で配られると,PDFがプリントという感じになっていく.384氏の
ところのようにパワーポイントファイルをPDF化して配布,の方が便利なのだ
けどね.

387 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/19(水) 15:14:02 ID:???
知らんがな(´・ω・`)

388 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/19(水) 21:24:53 ID:I5ax2hNI
今日,外来をやっていて思ったんだけど,入院カルテはきちんとまとめてあ
って,30穴か4穴になっているのだが,外来カルテほど送れているものはな
い.いまだに背部を糊で貼っていく方式だ.電子カルテの導入も昨今ささや
かれているが,それまでは糊貼り付け法をとっている病院の多いこと.いま
非常勤で行っている病院も含めて,みんなそうだ.

389 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/19(水) 21:57:24 ID:???
NHKのプロフェッショナルだったかな?
肝臓外科医の人が2穴式の一番安いファイルで手術の記録を残してたよ。


390 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/19(水) 22:33:59 ID:???
カルテはA4なの?
確か、レントゲンは独自のサイズがあったと思うが。
あと、カルテを万年筆で書くのはいけないのに、万年筆で書く医者が多いというのは本当?

391 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/20(木) 20:05:24 ID:HqtEDupG
送れて→遅れて,だった.失礼.

現在,殆どの病院でカルテはA4を使用していると思う.レントゲンの場合,
袋に入れて別に管理することが多い.カルテに貼ることは通常はしない.
カルテを万年筆で書くのはいけない,と言う話は聞いたことがない.鉛筆
等消去が可能な筆記具での記入はしないことになっているが,どの規則を
みても,「万年筆あるいはボールペン等」で記入する,ということになっ
ている.

複写式の用紙を利用する手術記録や他科依頼箋はボールペンで書かねば,
下に写らないので,このような記載にはボールペンを使用する必要がある.

それ以外の記載を考えると,やはり永久性が問題になると思う.鉛筆,シャ
ープペンシルは,消しゴムで消せるので使用しないように,とはいわれてい
る.したがって,インクを使用する筆記具ならば,カルテの記載は何でも
良いと思われる.永久性を問うなら顔料インクあるいはブルーブラック
インクを使用すべきだろうが,そこまで厳密とは思えない.また,油性イ
ンクの方が耐久性があると思っている人もいるようだが,そうでもなく,
黒や青のボールペンなどは,結構褪色が早い.

390氏のおっしゃるカルテを万年筆で書くのはいけない,というのは,どこ
で聞かれたのであろうか.


392 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/20(木) 21:58:53 ID:???
万年筆は水に濡れると駄目になるから使わないみたいなことを看護師の人が言ってたのを聞きました。
まあその病院だけかもしれませんが。

393 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/20(木) 22:19:30 ID:HqtEDupG
そうしたら,水性インクはすべてだめ,と言うことになってしまう.
一般的にそのようなことは無い.その病院だけだと思う.

394 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/20(木) 22:20:34 ID:HqtEDupG
ちなみに,私も万年筆を使っている.その方が書きやすいから.
ボールペンは筆圧が高いので,書きにくい.

395 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/21(金) 01:52:28 ID:???
あのー蒸し返すようで悪いけど
このスレだけ やたら , . 多くね?wwww

396 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/21(金) 02:41:53 ID:???
もう意地だね
子供かよw

397 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/21(金) 04:43:11 ID:???
えらい時間に起きたら,またこんなことになってる.でも先生も大人気ないし.スレ違いだけど句読点厨も筋は通ってるし.あと句読点厨って1人じゃないでしょ.

398 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/21(金) 08:21:57 ID:iwSW1jFq
2穴ファイルは,見ひらきができないので,ファイルした後の書きこみ
がやりにくい.また,見ひらきができる方式の2穴ファイルは穴がスポ
イルされやすい.

だから,4穴ファイルが好ましいのだが,パンチおよびリフィルが手に
入れにくい.したがって,多穴ファイル最適と思うのだが.意外に皆,
ゲージパンチやグリッサーを知らない.

文房具屋にもう少しグリッサーやゲージパンチをおいて貰いたいものだ.

399 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/21(金) 18:54:05 ID:???
>>392
BBは水性だけど耐水性がある。
また、顔料インクというものもある。
水性インク=耐水性が無い、というわけではない。

400 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/21(金) 19:40:16 ID:fsY/kCv5
399氏の言うことが理解できていない人が多い.特に事務屋さんに多い.
しかし,ブルーブラックのスレを読むと分かるが,最近のブルーブラック
インクは染料インクが多くなり,昔のようにタンニン酸が年月を経て黒く
なり,耐久性を有するようになる,ということが次第に無くなってきてい
ことにも起因すると思われる.それでもブルーブラックインクは耐水性
が有ると言える.

ブルーブラックはインクの消費量の50%をしめており、日光や湿気によって褪色しない上、防水度も高く、永久保存の記録に最適で、インクの中では最高に優秀なインクです。
また、固まると水では落ちなくなります。
このインクの起源は2世紀にまで遡り、12世紀に入って広く普及しました。当初は木の実や樹液を原料に作られて、16〜17世紀にはカビ防止剤としてワインやビールにも入れられていたそうです。現在のインクは19世紀に完成したものです。

ブルーブラックインクは、第一鉄イオンが酸化して第二鉄イオンになり黒色沈殿を生じる酸化作用を利用しており、これに染料や硫酸を加えて書きやすくしたもので、ブルーとブラックのインクを混ぜたインクではありません。
カーボンや顔料を使用している他の色のインクとは色定着の仕組みが異なるのです。文字の耐年性はこのブルーブラックの成分に起因しています。

ブルーブラックインクを扱う場合は、ビン入りの場合は蓋を解放して置いたり、古くなったりすると酸化してタンニン鉄化合物の沈殿が生じることに注意する必要があります。
スペアインクの場合も、固まると水に溶けない性質があることから、定期的(3〜4カ月に1回)に、クリーニング(水洗い)を行ってご使用ください。


401 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/21(金) 21:55:32 ID:???
鉄(II)イオンで習ったな。

402 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/21(金) 22:45:05 ID:???
ゲージパンチはおすすめできない。
労力が掛かりすぎる。安いからと割り切れるレベルじゃない。
せめてグリッサーじゃないと。でも高いんだよね。



403 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/22(土) 09:15:10 ID:j8WM/v9l
>>400
とてもためになるレスだ。ブルーブラックは好きだけど、まさか50%も使われているとは思わなかった。身のまわりの書類とか本は黒ばかりだし。一体何に使われてるの?

404 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/22(土) 10:04:15 ID:???
>>400はなぜいつもageなの?
後半は引用?ソース教えてちゃん

405 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/22(土) 11:52:04 ID:???
友達は、ポケットサイズ(横10cmくらいまで、縦10cmくらい)のバインダー+紙で
いつでもみれるようにまとめているのですが、どの文房具屋にいっても売っていません。
どこで売っているのかわかるかたいませんでしょうか。ネットとかも含めてですが。
お願いいたします。
以下デジカメでとった写真をはらせていただきました。
http://chinko-manko.net/utatane/up/src/up0226.jpg
http://chinko-manko.net/utatane/up/src/up0227.jpg
http://chinko-manko.net/utatane/up/src/up0228.jpg

406 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/22(土) 12:22:13 ID:???
>>405
100キンでは

407 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/22(土) 12:34:06 ID:0aDkunfu
>>406
100キンなかったです。
友達はネットでかったといってましたが、場所をわすれてしまったといっていました。
もしわかる方がいらっしゃいましたらお願いいたします

408 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/22(土) 14:22:15 ID:???
>405
そのアドレスだと見る気が起きない・・・

409 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/22(土) 15:56:15 ID:???
>>408
同じくw

410 :400:2007/09/22(土) 22:32:42 ID:hWDv7yGh
失礼.ソースは以下にある.

http://wonderfultime.velvet.jp/pen/2006/01/bb.html

411 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/23(日) 00:42:57 ID:5FBzYR1V
ルーズリーフの製本なんかは高校生でも応用出来そうだな

412 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/23(日) 01:48:27 ID:B3T7IivC
スレちがいだが,
私の廻りには意外とブルーブラックインクを使用している人も多い.私自身も
ブルーブラックインクを使用しているが,だいたいモンブランの一瓶をだいたい
半年で使用する.また,成る可く手外気の時にはブルーブラックを入れた万年
筆を使用するようにしている.周囲では次に多いのは黒,そして次がローヤル
ブルーかな

413 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/23(日) 12:37:02 ID:???
インクペンはいいよ。細字でかなり書きやすい。100円だし。

414 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/23(日) 17:45:34 ID:???
このスレ、スレチばっかw
整理ノウハウなんてもう出て来ないのかな?
正書法論議以前に終わってる

415 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/23(日) 22:16:43 ID:???
ノートは全てひらがなで取るのが良いよ。三行おきに。
そして、ひらがなの下に漢字を書く。

振り仮名に似ているが、ひらがながメインという点が異なる。

416 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/24(月) 00:46:44 ID:???
>>414
このスレも最初のほうはまだマシだったかもな

ちっとも参考にならないどっかの先生とかBBインクの特性も知らない初心者とか
それを得意げに説明する奴とか
そんなのが幅を利かすようになってからは全然ダメだね

417 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/24(月) 12:13:11 ID:???
スレタイの[講義のプリントメモの整理]に関して、これをデジタル
つまりパソコンで行うノウハウに興味があるのですが、文房具板でこれを
議論することはスレ違いですかね?

418 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/24(月) 12:48:55 ID:???
>>417
情報が散逸するから、ここで良いよ。

419 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/24(月) 18:07:54 ID:???
>>417

>>96あたりからの議論が参考になる。

420 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/24(月) 19:57:40 ID:???
黒板をデジカメで取るのはどうだろうか?

421 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/24(月) 21:07:42 ID:???
意外と使えないものだよ。
人がかぶらないように、ピンボケしないように授業中に撮影するのは大変だし、
苦労して撮っても判読が難しかったりしていやになる。
家に帰ってノートをデジカメで撮るかスキャンしたほうがよっぽどいい。

422 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/24(月) 21:32:09 ID:???
撮影した板書をそのままの形で使うというのは>>421の理由から、現実的じゃないね。
後ろ姿を撮影されるのを嫌がる人もいるだろうからデジカメがメモ等のツールとして根付くことは
ないと思うな。
追加コストゼロの電池のエネループが登場したしSDカードなんかも安くなったからデジカメは使いやすくなったんだけどな。
授業終わったあとの簡易的なスキャナとして使うのがベストかもね。

423 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/25(火) 16:55:01 ID:PWUu+YZ9
板書をそのままノートにとるのは愚.ノートには板書で必要な場所と
さらには自分の意見を書きいれるもの.
良く学会でスライドをそのままデジカメで撮るヤツがいるので,最近
の学会はスライド撮影禁止になった.
さらにいうと,ビデオ撮影なんて,愚の骨頂.絶対に見なおさないし,
見るのに同じ時間がかかるので,無駄.

424 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/25(火) 18:35:26 ID:???
>>423
愚だの愚の骨頂だの、どんだけ偉いの?

425 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/25(火) 18:37:04 ID:???
正論だろ。愚といいたくなるほどの世間知らずが増えたんだよ。

426 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/25(火) 19:02:00 ID:???
確かに「正論」と呼ぶにふさわしい断定的に過ぎる文章です。

427 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/26(水) 01:03:32 ID:???
「板書をそのまま写すな」ってよく言うけどさ、
その場で情報の取捨選択をするのって難しい場合あるよね。
その講義で単位なり点数なりが取れればいいというだけならともかく、
後に情報を再利用することを考えるとなれば、判断は余計難しくなる。

だから板書はいつも全てそのまま写している。
余計な情報だと思っても必ず書き写す。「書かなくていい」と言われてもコッソリ書き写す。
で、余白に別の色で板書以外の情報を書き留めておく。
もしノートがまとまってなかったら別の媒体にまとめなおす。

428 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/26(水) 10:30:48 ID:???
>>423
撮影禁止は別の理由じゃないの
権利関係とか


429 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/26(水) 10:56:50 ID:???
そっとしといてやれよw

430 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/26(水) 18:15:04 ID:UDek4m1v
427氏のノートの取り方は,正道だと思う.授業の性格によって,使い分け
をしなければならない.
これがプリントが混じった場合,さらに難しくなる.そのプリントに何が
書かれているかが問題となる.
1.図だけの場合
2.レジュメといわれる講義のまとめ
3.パワーポイントのコピー

1の場合には,別にノートを取る必要があることが多い.この場合,図だけ
のプリントとノートをどのように併用するかが意見の分かれるところであろ
う.多くの学生は綴じノートにプリントをはさんでおく方法を取ると思う.
授業の長さが短くて,ノート1册(と言っても厚さも様々だが,30枚くらい
とみておこう)にまとまればOK.そうでないと大変.

2.これも意見の分かれるところで,レジュメにそのまま書きこむことが
多いが,別にノートをとる学生もいて,様々.

3.これはプリントに書きこむことが多いと思われる.


プリントに何を書きとめるか,

431 :つづき:2007/09/26(水) 20:41:11 ID:UDek4m1v
1の場合,手間をいとわなければ,図を切りとり,糊で貼ってその横に
ノートをとるのが一番良いと思う.この場合,ノートは綴じ式の方が
よい.授業中に切り貼りをするのは時間がないので,図の大きさと同じ
くらいの空間をノートに空けておき,そこに貼ると良い.

2の場合,書かれている量にもよるが,少なければそのままノートに写して
しまい,そこに板書や教師の言葉をメモすると良い.

ルーズリーフを使用する場合には,やはり多穴パンチが有効と思う.配られる
プリントの数が少なければ,ゲージパンチ,多ければグリッサーで用は足りる.

432 :つづき:2007/09/26(水) 20:43:45 ID:UDek4m1v
パワーポイントのコピーの場合,やはりプリントに書きこみ,それを
多穴パンチでバインダーに綴じるのがベストと思われる.

2穴ファイルでもできるが,穴がすぐにスポイルされるという欠点が
ある.

433 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/27(木) 12:13:34 ID:???
つーかさぁ、その程度のことは個人の裁量でやってよ
わざわざ書くことか

434 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/27(木) 16:53:15 ID:Ra/BbWLY
以上のプリントは,周囲で見るプリントを中心に述べたが,他にどのような
プリントがあるのか,教えて欲しい.

このプリントとノートの組み合わせは,昔から悩みのタネ.ベストな方法が
なかなかみつからない.

435 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/27(木) 19:08:44 ID:???
プリントはプリントのみで管理すべき。
下手にノートやルーズリーフと組み合わせると失くしやすいし、参照もしにくい。
また、かかる労力も馬鹿にならない。

そして、プリントに書き込むのも良くない。
プリントは形式が作成者により異なるため、統一した記法で記入しづらい。
また、特に図のみのプリントでは時系列を見失いやすい。
決してプリントをノート代わりに使ってはいけない。

テキストは全てノートに書き、必要に応じて参照番号などを振る。
こうしておけば、参照時に非常に迷惑な両面印刷のプリントでも漏れなく見返せる。

436 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/27(木) 19:23:59 ID:Ra/BbWLY
↑ほほう,新説ですね.
1.プリントはプリントのみで管理すべき.
2.プリントには書きこみをしない.
3.テキストはノートに書きこみ,参照せよ.
との方法ですね.
さて,この方法は専攻が何でも適用できるのでしょうか.
435氏の専攻は何かな?

437 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/27(木) 22:20:04 ID:???
専攻とか関係なくね?
整理法の類は個人との相性だと思う。

438 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/27(木) 22:30:30 ID:Ra/BbWLY
いやぁ,個人の相性もあるが,その授業にあった整理法の方が優先
するのではないかと思う.たとえば,パワーポイントを使用する授
業で,そのコピーを配られると,そのコピーに書かざるを得ない.
特に,図が多いプリントは,その図の説明をプリントに書きこんだ
り,ポイントを列挙したスライドは,そのポイントの説明を書くよ
うにしないと,とてもノートを取っていては間に合わない.

439 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/28(金) 01:48:07 ID:???
時々ロムりにきてたけど生理学教室の人まだいるの?
自分ポリクリの学生だけど、生理学の人って暇そうでいいよなぁ

440 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/28(金) 16:39:45 ID:SWeKnyN6
そんなに暇でもないよ.今,インドに学会できているが,ちょうどネットが
使える環境にあるから打っている.インドもやはりイギリスの影響か,A4が
中心.ノートはA5のスパイラルを配っていた.紙質はなかなかよい.
ポリクリやっているなら,ちゃんとノートをとって,それをまとめるように
しないといけないよ.

441 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/28(金) 18:29:40 ID:???
>>415の方法はマジでいいよ。
馬鹿にしてないで、試しにやってみることをおすすめする。
そもそも日本語の文字はひらがな、カタカナ、漢字の3通りあって、画数が大幅に違うからノートが取りにくいんだよ。

欧米ならアルファベットだけだから、その心配はない。筆記体もあるし。

442 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/28(金) 20:51:05 ID:???
漢字崩して速く書くから、わざわざ全部ひらがなにしないな。かえってまどろっこしい
カタカナはよく使うけど。英語と記号も。

443 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/28(金) 20:51:55 ID:SWeKnyN6
英語が混じった授業だとどうするの?

444 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/28(金) 21:07:30 ID:???
英語はアルファベットで取る。

445 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/28(金) 21:09:09 ID:???
カタカナはそのまま書いてもいいし、ひらがなの下に書いてもいい。
記号はそのまま書く。

446 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/30(日) 21:30:03 ID:/6btB4Qu
でも,それは講義を聴きながら,書きとるノートだよね.
板書やパワーポイントの場合,わざわざひらがなにする必要なないとは
思うのだが.

447 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/30(日) 22:00:13 ID:???
何で?

448 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/09/30(日) 22:52:22 ID:/6btB4Qu
そう言う場合は,略語を使ったり,漢字のくずしをそのまま書いた方が
早いと思うから.

449 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/01(月) 01:21:42 ID:???
漏れは教える側だが、学生に聞くときっちり板書してくれる人がいいみたいだね。ごめんな板書しなくて(´・ω・`)
でも事前に予習しといてくれたらそんなにメモることないと思うんだ。漏れの授業に限らず。

450 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/01(月) 01:32:31 ID:???
板書をノートに取るんじゃなくて、
普通話をノートに取るよね。

451 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/01(月) 02:39:04 ID:???
自分も教える側だけど,板書をそのまま書き留めるだけの学生が
やはり多い。従い,最近はガイダンスの時に必ず,思いつきや気
づきを書き加えて自分なりのノートを作れと言及している。


452 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/01(月) 03:14:20 ID:???

話を聞いて、考えるためにも丸写しするための時間を省くための
デジカメってのはいいアイデアだとおもうんだけど、ウケ悪いみたいだな。
脳みそは、単純作業をするために使うもんじゃないんだよ。とおもってるので
書き写しはデジカメ、考えたり面白かったりしたことはノートにとりたい。
講義というよりはまあ、学会発表とか講演だけどね。

俺がデジカメでスライドとりはじめたころはまだまだ誰もやってなかったから、
ものめずらしそうに見られたけど。


453 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/01(月) 07:13:52 ID:???
デジカメの画像を見返すのは本を見返すのと一緒じゃないかな。
ノートを見返すのは自分の思考を見返すことになるから
ノートのほうが効率いいんじゃないか。

デジカメみて自分が何を考えたか思い返せる人はいいけど
大学生は何十と同時に学ぶ分野があるから
自分が何を学んだがノートに書いておかないと
次の日起きたら忘れてる。少なくとも俺は。

454 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/01(月) 08:42:13 ID:???
適切なメモをとっておけば有効だろうね。デジカメ。

ただ、一番の問題は前に立つ人間に受け入れてもらえるかどうかだろう。

455 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/01(月) 12:51:33 ID:kjmsMgxD
板書きをデジカメ、話している内容をノートに取るのはどうだろうか?

456 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/01(月) 19:03:33 ID:???
デジカメでとると,あとでノートやテキストとの相互の参照がしづらい。
デジカメでとったものをプリントアウトしてノートに貼り付ける,という案は
手間とコストがかかるから論外。大きさも,ノートに貼り付ける用にうまい
調整はしづらいだろうし。

デジカメを使うとしたら,パワーポイントのスライドが資料として配られていないときに
あとで見返してノート類に書き写すとかいう目的で撮る,とかいうくらいの用途しかないんじゃ
なかろうか。

457 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/01(月) 20:37:31 ID:???
>>456
何で紙のノート中心なの?

紙媒体の方を一時的なものと考え、PCにデジタルデータとしてまとめるというのも
一つの方法としてアリだと思うけど。

PCでまとめるということを考えれば、デジカメのデータの価値はずいぶん上がると思う。

458 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/01(月) 20:41:08 ID:???
あと、プリントアウトして利用するという方法も「論外」というほど非現実的な方法じゃない。

別にノートに貼り付けなくても孔を空けて綴じればいいわけだし、色を調整すればインク代だって
そんな大変なことにはならない。

切り捨てる前にもう少し考えようよ。

459 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/01(月) 21:33:06 ID:???
いい!と思う人だけがやればいい。
それだけのこと。

460 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/01(月) 22:00:47 ID:UhA1RHGl
Handoutのないpowerpoint画像をデジカメで撮影するのは有効かも知れないが
板書中心の授業でデジカメで撮影するほどノート取りができないものなのか.
じゃあ,そのデジカメで撮影する以外に何をやっているのか.やはりノート
を取っていた方が,理解しながら書記をするという意味で,いいのではないの
か.

現在のPCの状況から行くと,retrievalの御粗末なことから,PCにデジタル
データで纏めるというほど,進歩していない.当然,授業のやり方によりいろ
いろな方法があるとは思うが,現在のPCの使い方としては,配布されるパワー
ポイントファイルのデータを閲覧するのがせいぜいであろう.

458氏が言いたいことも判るが,色を調節したり,プリントアウトを利用する
というのもかなり時間がかかる方法で,1日分の授業を同じように纏めると
莫大な時間がかかってしまう.それも纏めの時間ではなく,PCのなかで
操作している時間である.

もっと,紙のノートにいかに教師がしゃべったり,黒板にかいたことを
自分の言葉で纏めるようにしたいものである.

461 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/02(火) 00:46:40 ID:???
>>460
>色を調節したり,プリントアウトを利用する
>というのもかなり時間がかかる方法で,1日分の授業を同じように纏めると
>莫大な時間がかかってしまう.それも纏めの時間ではなく,PCのなかで
>操作している時間である.

何を根拠に言ってるか知らないけど、そんなものは個人の技量による。
PCを使ったほうが楽な人だっているだろう。
現状に不満があれば、自分で楽な方法を作り上げる人間もいるだろう。

一方、PCを使うのが苦手な人は、色の調整やちょっとしたタイピングに膨大な時間を費やしてしまうだろう。

その人が楽だと思う方法を採ればいい。

462 :456:2007/10/02(火) 02:17:48 ID:???
>>457
>何で紙のノート中心なの?

ここが文房具板だから。
話題に挙がっている「デジカメ」は文房具ではないけれど
これと組み合わせるものはなるべく文房具を前提として話をするのはごく自然でしょ。

個人的な意見としては,板書その他をデジタルデータで管理することは,
その人がうまく出来るスキルがあるならだけど,賛成してるよ。
だけど文房具にしろデジタルにしろ,>>456で書いた

デジカメを使うとしたら,パワーポイントのスライドが資料として配られていないときに
あとで見返してノート類に書き写すとかいう目的で撮る,とかいうくらいの用途しかないんじゃ
なかろうか。

という考えは覆らない。

まず紙のノートなんかを使う場合に関してだけど,君が提案した

>別にノートに貼り付けなくても孔を空けて綴じればいいわけだし、色を調整すればインク代だって
>そんな大変なことにはならない。

に関して感想を言うと,プリントアウトする手間・貼り付ける手間(孔を空ける手間)とコストというのはやはり小さくないと思う。
孔を空けて綴じる場合にだってそのプリントアウトしたデータだけで1ページ分を使ってしまうわけだから,
デジカメで撮った画像をノートに移したい場所に手書きで写していく方法に比べると望みのノートは作りにくい。
それに手書きであれば書き写すことが内容の記憶につながるけれど,
[デジカメ画像をプリントアウト・貼り付け]ってのは勉強に関係のない単なる作業にしかならないと思う。

463 :456:2007/10/02(火) 02:18:22 ID:???
次にパソコン上で管理する場合だけど,この場合もデジカメ画像はそのまま使うのではなくて
タイピングし直した方が良いんじゃないかな。
デジカメで撮る授業中の画像は,例えば12枚のパワーポイントのスライドの授業だとして,
12枚撮ったなら画面が映ってる部分だけをトリミングするなりして一つのデータとして一覧性の確保のためにまとめる必要があるよね。
この時,写真を撮る毎回の角度とかの問題で,それぞれの大きさなんかがちょっとずつ違う12枚の画像ファイルを見やすい形でまとめるのは難しいし時間がかかる。
文字の判別も怪しい。「辛うじて読み取れる」レベルであれば後で参照する気が失せる。
だったらその画像ファイルの内容をさっさとタイピングし直した方が望みの形でまとめやすい,と俺は思うよ。

464 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/02(火) 02:48:31 ID:???
内容のキーワードで検索ができなかったら
パソコンを使う意味が半減してしまうだろうしね。

465 :457=458:2007/10/02(火) 10:21:17 ID:???
まさかこんなに必死になって否定されるとは思わなかった。
念のため行っておくけど俺はデジカメで板書を撮影なんてしないし、
PCでノートのまとめもしない(一部、ローカルにブログ形式でアイデアをまとめる事はあるけど)。
そして、今後もする気は無い。
ただ、デジタルデータとノートの組み合わせで何か面白いものが出てくるかと期待しただけの話。

>>458のレスはデジカメ画像を使う方法は考えれば少なくともある、ということを示すために書いただけであって、
そのやりかたがベストじゃないことはわかってる。それに>>460>>462のようにマジに突っ込まれても困ってしまう。
見たらわかるでしょ。それほど深く考えて出てきた案じゃないってことは。

それと、「デジカメ画像をそのまま使う」なんて一言も言っていない。
もしデジカメ画像を用いて講義データをまとめるなら、>>463で言っているように文字は全て打ち直し、
HTMLかTeXでも使ってテキストデータと画像が共に閲覧できるようなまとめ方をするだろう。

ところで、デジカメは文房具ではないのだろうか?

466 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/02(火) 11:41:34 ID:???
scansnap使って紙をデジタル化、デジカメでの撮影、wordなどのデジタルデータ
って感じで全てテキストデータを含んだデータで一元管理してるよ。
医者だから情報が命なので。

467 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/02(火) 12:50:45 ID:???
タイピングしたらデジカメでとる価値がなくなってしまう。
デジカメでとって、プリントアウトして、多穴パンチして、バインダーにはさむのがいい。

468 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/02(火) 13:24:44 ID:p8PBpruI
めんどくさ。

469 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/02(火) 19:51:02 ID:???
ある程度面倒くささがないと頭に入らんよ。

470 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/02(火) 20:02:47 ID:???
タイピングしてもデジカメで撮る価値は無くならないと思うけどな。
タイピングなら、思考速度にかなり近いスピードで文字を起こせるし。

471 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/02(火) 20:55:42 ID:???
めんどくささといっても、内容について考えるめんどくささと
単なる作業があって、フォーマットをそろえるためだけに手間をかけるのは
したくないねえ

472 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/02(火) 23:33:19 ID:???
ノートに纏めるのでも、PCに纏めるのでも「フォーマットをそろえる」という行為は変わらない。
ただ、その過程はかなり異なっているので、人によってはPCでの纏め中に思考を働かせることができず、
単純作業と感じることもあるだろう。

例えば、原稿用紙でなければ文章が書けない作家と、PCでなければ文章が書けない作家がいるように。

何が「面倒」で、何が「単純作業」かは人により違う。
万人に受け入れられる方法などあろうはずも無い。
紙に纏める方法はそれで発展していけばいいし、それとはまた別にPCと紙を組み合わせた纏め方が発展していけばいい。

473 :462:2007/10/03(水) 01:47:40 ID:???
>>465
君が出した意見を君が実際に行っているとは(たぶん)誰も思っていないよ。

少なくとも俺は君が提案した意見に関して自分の見解を書いただけだよ。俺の見解にさらに君から
反論があるなら建設的だろうし聞きたいな,とか思ってたくらいだよ。
そうやって議論を深めたり情報を得るのが2chの利用法だと思うから。

思うに,君はここでの意見交換に関して“勝ち負け”の意識を強く持ちすぎているんじゃない?
>>458の最後は
>切り捨てる前にもう少し考えようよ。
とやや挑発的だし,君の“意見(君自身ではなく)”が反論にあって
>まさかこんなに必死になって否定されるとは思わなかった。
と君が言ったのも,“必死になって”というあたりから,自分の心理的余裕をアピール
しているように感じられる。

ついでに言うと,俺に「切り捨てる前にもう少し考えようよ。 」と言って出した案なのに
「見たらわかるでしょ。それほど深く考えて出てきた案じゃないってことは。」というのは
矛盾してるよね。

2chではぜひ『議論』をしよう。『罵り合い』はしたくもないし見たくもない。

474 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/03(水) 06:43:24 ID:swGTRQMS
466氏が,卒業後も情報をいかに管理するかについて述べていたので,感心した.


475 :466:2007/10/03(水) 09:59:26 ID:???
情報管理はいつになっても重要だと感じます。
長期で見た場合に相当の差がつくけれど、
整理マニアになっていた時期は時間を浪費していました。
バランスに気をつけましょう。

476 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/03(水) 12:01:04 ID:???
やっぱり473のほうが煽りしか見えん。
そんなに違った意見はつぶしたいかねぇ。議論という名を借りて。

477 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/03(水) 17:33:18 ID:???
>>475
>整理マニアになっていた時期は時間を浪費していました。
これはよくある。本しかり、PC しかり。
より生産性の高い新しいソフトの使い方を覚える時間あったら、古いの使い続けた方がいいパターン。

478 :457=458:2007/10/03(水) 19:29:29 ID:???
>>473
勝ち負けだとか挑発だとかそんな風にとられているだなんて思いもしなかった。
「必死になって」というのも別に心理的余裕をアピールするだなんて気はさらさら無かった。
「俺には合わないな」で済ませられることを何でこんなに長々と否定するのかなって気になったんだ。

あと、2段落目の「矛盾」ってのもよくわからない。
「少し考えようよ」って言ったんだ。で、俺の「少し考えた」案が>>458なんだ。

まあいいや。
ごめんね気を悪くしたみたいで。
議論をしたいという気持ちは一緒。
だからこそ、他人の意見を「否定」すんのはどうかなって思ったんだ。
「俺には合わないな」で済ませて自分の意見を出せばいいじゃないかって思ったんだ。
俺の言葉に配慮が足りないばかりに嫌な気分にさせてしまって本当に申し訳ない。

479 :小岩井みくる ◆GuOTsDZR/s :2007/10/03(水) 23:12:59 ID:???
まとめ方なんか人それぞれなんだし、みんなが自分のやりたい方法を実践すればそれでいいじゃない
このスレは「こんな方法もあるよ」という事を報告すればいいんじゃないか?
「俺はこういう方法が一番効率いいからお前らもこうしろ」じゃつまんないもんね

480 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/03(水) 23:59:55 ID:???
ここのセンセは「こうしろ」ってしつこいからねぇ。

481 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/04(木) 00:27:45 ID:9D0oLZw1
後期が始まったが,今日は2クラスも講義があった.最初のクラスは50枚
のパワーポイントを使用し,25枚のA3プリント(片面),次のクラスは
10枚のパワーポイントで3枚のプリント.

だいたい見ていると,ノートに書きつけ,プリントの分をはさんでいる学
生が多い.これを家に持って帰り,次の時間にどのように整理してくるか,
楽しみだ.

482 :小岩井みくる ◆GuOTsDZR/s :2007/10/04(木) 17:34:14 ID:???
このスレでグリッサー使って全部バインダーに綴じてる香具師いる?

483 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/04(木) 20:14:50 ID:wM5S9Gqd
私は多穴パンチを使用しているが,教室の中にはグリッサーを使っている
教室員もいる.教室にはコクヨのフF-470という30穴のバインダーが常備
されており,皆,それを使用している.

484 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/04(木) 21:06:29 ID:???
昔は多穴を使っていたが、4穴+ERGOGRIPを知ってからもう戻れない。
多穴とは穴あけとファイリングにかかる労力が段違い。
ERGOGRIPはぜひとも再販してほしい。

485 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/05(金) 00:36:17 ID:3HSHtavc
この4穴というのは,スウェーデンで主流になっているヤツかな.
スウェーデンにいたときは,皆使っていたので,結構御世話にな
ったし,文房具店では必ず置いてあるので,よく使用していたが,
日本に返ってきてから,何処にも置いてないので,結局,多穴に
戻ってしまった.

486 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/05(金) 07:37:08 ID:G/MijOx9
このスウェーデンの4穴ファイルは,通常の2穴ファイルの上下
2センチくらいのところにもう2つ穴をあけ,ファイルの方は
日本の帳簿用多穴バインダーのように2段階で綴じられるように
なっている.4本の爪が両側からはさむのだが,初段階で見ひら
きができ,書きこみも可能である.非常に便利なファイルなのだ
が,やはりファイル自体が重いのと,日本に戻ってからは手に入
りにくいことが相まって,使用しなくなってしまった.

487 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/05(金) 08:39:29 ID:???
エルゴグリップの4穴は普通日本で使われてる奴と同じだがな。

488 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/05(金) 15:28:38 ID:eJQ3tV9U
グリッサーとゲージパンチどっちを買うか迷うな…

489 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/05(金) 18:27:41 ID:???
>>488
グリッサーにしとけ。
ゲージパンチは最初は楽しいけどすぐ面倒になる。

490 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/05(金) 19:25:35 ID:eJQ3tV9U
ふと立ち寄った本屋にゲージパンチ売ってたから買ってしまったorz

491 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/05(金) 19:39:08 ID:W07dEIaP
>>487
そうなのか.とすれば,4爪が上下についていて,それではさむように
なっているのかな?

492 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/05(金) 20:25:42 ID:???
>>490
穴あけが楽しくてたまらないと自分に言い聞かせ続けるんだ。

>>491
イマイチ説明がわからないけど、多分想像しているものは合っている。
こんなの
ttp://www.keba.se/doc.asp?M=100000108&D=KEBAfrost

画像のやつは多分あなたの言う「スウェーデンの4穴」だけど、
日本やアメリカで使われる80mm間隔の4穴のタイプもある。


493 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/05(金) 22:20:41 ID:eJQ3tV9U
>>492
今は穴あけ楽しいなw
でも飽きてくるんだろうが

ふと思ったんだが、このスレの住人のバインダーはA4?
それともB5?

494 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/05(金) 22:58:57 ID:W07dEIaP
>>492
そうだ.このタイプ.
>>493
A4を使用している.

495 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/06(土) 00:32:50 ID:5z72xCua
A4便利ー

496 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/06(土) 06:55:22 ID:z6WX/Zlf
A4重い

497 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/06(土) 07:03:39 ID:KGmdSzCN
A4かさばる〜

498 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/06(土) 10:01:39 ID:???
プリントが多いときはA4。
そうでもないときはA5。

499 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/06(土) 11:27:11 ID:???
A4の人は大学生?
俺工房だからB5が主流なんだ

500 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/09(火) 05:14:29 ID:hnIQLkUo
やはりルーズリーフか綴じノートかということも大きく関係してくるな

501 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/09(火) 18:06:43 ID:???
社会人 A5派
A4が収まる。かばんに収まる。俺にはフィット。

502 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/10(水) 20:40:47 ID:FGIQsaQA
>>501
A4が収まるA5?

503 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/10(水) 23:16:38 ID:???
折り曲げれば、ということでしょ。
半分に折って、さらに1/4を折り返すようにするとサイズぴったりで
参照しやすい状態でA4を収めることができる。

504 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/11(木) 00:38:23 ID:CGIS//WQ
こういうときにも多穴パンチは便利.

505 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/11(木) 09:34:43 ID:jCFC2j3q
あぁ、そういう事か
A4とA5を間違えたのかと思ってた

506 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/11(木) 20:30:50 ID:F9tg/pEG
全部のファイルをA5に統一し,A4は半切か1/2縮小コピーに多穴パンチ
で穴を開ければ,非常に使いやすいシステムになる.

507 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/11(木) 22:31:21 ID:???
>>506
俺はそれをB5でやってる

508 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/12(金) 06:51:47 ID:zKF9Paww
後期初めての講義,プリントA3で14枚+例題1枚,105人分1575枚を
昨日印刷した.さて,これをどうやって教室まで運ぶか.それが問
題だ.

509 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/12(金) 09:59:13 ID:???
>>508
ディバッグに入れて背負う。

510 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/12(金) 10:34:48 ID:???
>>509
素直に台車を使いんさい。
って、まさか自宅からの移動ではないよね?

511 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/12(金) 19:32:25 ID:???
こんなこと2chに書き込んでる奴の講義は受けたくないなぁ

512 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/13(土) 12:21:59 ID:???
まったくだw

513 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/13(土) 20:04:32 ID:CA8NishJ
助教と講師に運ばせた.
来週は実習の発表会で,講義はなし.

514 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/13(土) 20:23:48 ID:???
学生使えよw

515 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/13(土) 21:20:23 ID:???
>>509=>>513
(´ι _` )

516 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/13(土) 21:21:47 ID:???
>>509=>>513 ×
>>508=>>513

517 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/13(土) 23:01:32 ID:???
講師のわりに句読点や改行がおかしいのは大丈夫なのか。

518 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/14(日) 03:41:58 ID:???
>>513
誰に言ってるんだろう

519 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/15(月) 00:35:34 ID:JhyoXdEq
実習の発表はレポートだけでなく,内容をクラス全体のデータを使用して
纏めさせ,パワーポイントを使用して,グループの1人に発表させる.
その際,いかに他人のデータを収集して,Excelでまとめ,統計学的検定
をかけて,考察するかに重点がおかれる.これも1つの情報収集かな.

520 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/18(木) 19:57:54 ID:VOWuukYS
A4とA5を組み合わせて使っている

521 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/18(木) 22:09:29 ID:???
>520
あっそ、あたりまえだろ。

522 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/19(金) 13:39:35 ID:???
>>519
>>517

523 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/20(土) 03:10:42 ID:???
>>519
なにこいつ

524 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/20(土) 03:16:07 ID:???
最近文具板のあちこちに書き込みしまくっている人。
大学の先生やっててときどき良いことも書くが
2chルールは全く知らないので煽られやすい。
.と,を使うのが特徴。sageないのでIDで識別可能。
そのうち身元も(ry

525 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/20(土) 08:49:49 ID:???
隔離スレあればいいのに

526 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/20(土) 10:32:16 ID:???
そっとしといてやれよ。

527 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/21(日) 15:25:47 ID:6DTcPraR
最近話題ないな

528 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/23(火) 21:24:39 ID:kph7Jydv
つーかスレ立てが3年前以上前だよ。大きな進歩のない文房具板では話題もなくなるよ。

529 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/23(火) 23:22:06 ID:spxnLRpz
ちょっと前までは盛り上がってたのにな

530 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/24(水) 03:24:52 ID:???
参考になるのは最初のほうだけだな

531 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/25(木) 07:07:18 ID:8OYeldoa
結局綴じノートがベストさ

532 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/25(木) 18:20:54 ID:???
そうだな。
組み替えもできるものとできないものを比べること自体が無駄。

533 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/26(金) 14:09:13 ID:Jfj+TeBn
じゃあ綴じノートにどうやってプリントをはさむんだい?

534 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/26(金) 18:01:59 ID:???
>533
はさめない前提で質問するな。
いろいろあるだろ。

535 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/27(土) 00:23:10 ID:???
自分は月曜から日曜日までの7ポケットのあるクリアファイルを使用。
週末に復讐する時に大きいバインダーに移動する、って感じ。
面倒だから2穴です。
そして2穴のバインダーはキャンドゥです。
最近キャンドゥのファイルの柄も昔よりマシになった気がする。

536 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/27(土) 06:15:23 ID:UbMcEUPh
仕事人乙

537 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/28(日) 07:35:06 ID:vIml+6Wp
クリアファイルって透明ドキュメントファイルのことかな?
2穴ファイルでは穴がスポイルされませんか?
ノートはどうしておられるんですか?


538 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/28(日) 08:11:04 ID:???
いまなら講義の大切さを切実に知ってるからICレコーダーで
声まで録音して、プリントも整理して、終わったらスキャンしてpdf化
して、そこまでやるだろう。(理系大でした。)

539 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/28(日) 11:24:17 ID:1O+CU2p5
ICレコーダーを文字にしてくれるvia voiceって変換能力はどうなの?


540 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/29(月) 01:16:41 ID:???
おまえの言語レベルより上。
といいたいが、実用に耐えないとだけ言っておく。

541 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/29(月) 07:44:00 ID:ehYAYLg+
>>538
スキャンしてPDFにすんの?開くの遅いし見にくくない?
一般的な画像ファイルの方が[講義のプリント・メモの整理]くらいに
なら向いてると思うけどなぁ。

542 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/29(月) 11:35:32 ID:???
うちは好きな奴が講義録音を活字におこしてる
まぁ東大法学部ならでは

543 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/29(月) 19:32:59 ID:???
>>541
テキストの保存方法としてはpdfって標準だよ。最近はPCの性能が
上がったからか遅さはあんま感じない。あとpdfだとファイルへの
意識が個人的に随分違ったりするよ。

544 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/29(月) 19:54:20 ID:???
東大入ったのに無駄なことやってんだな。
講師が言ったことがどこの本にも書かれてないことを祈る。

545 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/29(月) 20:52:53 ID:???
>>544
講義では体系書には書ききれなかった隙間を埋める貴重な情報満載
本に書いてあることはそもそも分かってることが前提
ま、そのありがたみが分かったのは卒業してからだが。。

546 :535:2007/10/30(火) 01:30:05 ID:???
>>537
透明ドキュメントファイル!?
……そんな大層なもんじゃなくて、
figurare(フィグラーレ)ってトコからでてるA4のクリアホルダー
最近クリアホルダーでも3ポケットとかミドリからでてるけど
自分が使ってるのは7ポケットで曜日が書いてある
(そして当然土日は使わない…)

週末2穴でバチバチあけて2穴ファイルに移動…
ものぐさなので30穴はたぶん先送りしてしまうので
とりあえず整理するという目的さえ果たせればいい、という具合
破けたらセロテープでしぶしぶ補強

プリントの隙間や裏に書くけど…(ルーズリーフ数枚はもしものためにいれとくけど)
電卓使ったりエクセル使う授業も結構あるからそれで事足りてる

初めの書き方が悪くてごめんなさい

547 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/30(火) 07:11:04 ID:???
メモの整理って難しい
捨てることはまだできない重要度の低いものをどこに置いておくか・・

548 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/30(火) 17:59:52 ID:???
メモなんざ全部時系列よ。

549 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/31(水) 13:25:04 ID:78CG8Sb/
メモはやはり転記する必要があるよね

550 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/31(水) 15:17:53 ID:NNJgXZvJ
自分でメモった字がキタナクて解読できない・・・。

551 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/31(水) 18:47:39 ID:51xfD4Dw
あるあるww

552 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/31(水) 19:29:56 ID:???
それはない

553 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/31(水) 20:14:16 ID:avwYjZq3
整理厨の頭は空っぽ!

これ定説。

554 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/31(水) 20:30:19 ID:dIQUF5sx
現状を維持することに精一杯で、創造的なことにエネルギーを使えないんだな。
人間は物を片付けるために生きているのではない。
頭の中はゴチャゴチャだし。

555 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/31(水) 22:02:32 ID:???
頭悪そ・・

556 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/31(水) 22:08:21 ID:???
ゴミ屋敷の住人の言い訳

557 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/10/31(水) 23:43:39 ID:78CG8Sb/
部屋がきれいなヤツはファイリングがへた
部屋がきたないヤツはファイリングがうまい

558 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/11/01(木) 00:00:03 ID:ABYgnX5e
超メモ術と3色ボ―ルペン読書術で、らくらくです。

559 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/11/01(木) 09:38:24 ID:???
ファイリングには「選別」と「収納」の二つがある
ただ上手に整理するだけではダメ
無限に収納できる公の施設でもない限りね

560 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/11/01(木) 18:11:57 ID:???
>559
200年位前から言われている当たり前のことを
さも自分が見つけたかのように恥ずかしくも無く語ってくれてありがとう。

561 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/11/01(木) 19:03:58 ID:LSIF4CBj
ファイリングで一番難しいことは、捨てる紙を決めてそれをゴミ箱に
捨てることだ

562 :559:2007/11/01(木) 19:11:08 ID:???
>>560
俺がさっき自分で考えたわけだが
さすが俺
デカルトの省察読んでて「俺かよお前は」と何度も思っただけあるな

563 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/11/04(日) 08:43:03 ID:FBLGlPNO
>>557
部屋がきれいなのにファイリングがうまいヤツも
部屋が汚いのにファイリングがヘタなヤツもいるぞ

564 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/11/04(日) 21:14:15 ID:aQlTo4oR
このスレではパワーポイントハンドアウトのプリントをもらっている人と
レジュメみたいなものをもらっている人ではどちらが多いんだろう?

565 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/11/04(日) 22:00:57 ID:???
>564
自分の文章3回くらい読み直せ

566 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/11/15(木) 23:48:49 ID:???
>>564
ん?
@パワポの印刷されたもんと、
Aレジュメ(ダダーっと書かれたものか、あるいは概要しか書いてないから自分でガリガリ書かなきゃいけないタイプ)

ってこと?
自分は両方貰いますよ…。

567 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/11/29(木) 19:36:14 ID:9842Ie1y
やはり両方もらっている人が多いんだな
ファイリングをいかにうまくするかが
これらの資料とノートをまとめて行くのに必要なんだが

568 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/11/30(金) 21:59:22 ID:???
まとめてグリッサーでバーっと穴開けてバインダーへGO!

569 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/12/03(月) 20:30:41 ID:H3+2iHvY
今の学生はそれをもめんどくさがるヤツが多い
でも先日の試験をみるとやはり点数が高い学生はきちんとファイルしている
ファイリングの能力は試験点数と相関するようだ

570 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/12/03(月) 20:41:34 ID:xFQeyPkL
因果関係は疑わしいってことね。

571 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/12/03(月) 20:51:31 ID:???
実際多穴の穴あけは面倒だもん。
だから4穴を勧めたいわけだが…

572 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/12/03(月) 21:22:15 ID:H3+2iHvY
この場合ファイリングは2穴も含む

573 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/12/03(月) 21:59:54 ID:???
>>569
金が無い工房の俺はゲージパンチだが、めんどくさがらずにやってるぜ。
ゲージパンチ使いはじめてから、プリントの紛失が激減したよ。

2穴は強度が心配だから26穴にしたが、26穴の方が閲覧性に優れるな。
穴あけが若干面倒なのを除けば、ゲージパンチ+バインダーの組み合わせが一番いいような気がする。

574 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/12/05(水) 11:55:21 ID:/7uNMn3h
プリントもノート(走り書き)一気に2穴
バインダーも拘らなければ安い(紙のやつだと3つで105円とかだし)

振り返りたいときにすぐ引っ張り出せるように
(商学系なので新聞雑誌読んでてふと…て事が多い)
整理するモチベーションを落とさない価格と楽さが重要だと
本来ものぐさな俺は気付いた。


575 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/12/05(水) 14:13:45 ID:F+rSJouj
2穴のファイルは量が増えると綴じ具の近くが見づらいからなぁ…

576 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/12/09(日) 21:50:43 ID:oJGh1Oij
私は全部目玉クリップみたいなので留めてる。

577 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/12/11(火) 06:35:20 ID:Av1tM02l
>>23
学問に現を抜かすより学生時代にファイリング術を身に着けておかないと
社会に出てから大変。

578 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/12/11(火) 07:35:31 ID:9D46Woe7
社保庁の奴らか

579 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/12/11(火) 10:21:47 ID:???
>>577
俺の回りはファイリング下手なやつばかりだぞ。

でもまあ、ちゃんと学問しつつ、その結果をきちんとファイリングするのが一番正しい。

580 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/12/14(金) 16:02:08 ID:UXNOI5oN
グリッサーを使いはじめるとゲージパンチは使えなくなる
一発でがーっと空けられるのがいいね

581 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/12/14(金) 21:36:18 ID:9D31cGyl
金がない工房のうちはグリッサーなんか買えないから大丈夫

俺が買えないよ(´;ω;`)

582 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/12/21(金) 00:22:37 ID:oRCLBJ3D
多穴の方がのちのちの勉強には優れている
見ひらきが効いてあとの書き込みに優れている
科目ごとにそれぞれを綴じるのはそんなに難しいことではない
まずはグリッサーを購入しよう
そこから新しい世界が開ける

583 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/12/21(金) 21:18:41 ID:???


584 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/12/28(金) 10:21:17 ID:w08k0V3q
試験前になり学生が質問だと言って尋ねてくる
こういうやつらは成績がいいやつが多いのだが
ほとんどが多穴パンチでバインダーに綴じてプリントを整理している


585 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/12/28(金) 23:27:21 ID:???
584先生ってなんの学問の先生?

586 :_ねん_くみ なまえ_____:2007/12/29(土) 16:05:29 ID:sfJkdC5L
せいりがく

587 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/01/01(火) 15:33:56 ID:???
とりあえず現在考えていること。
1.今までのプリントは基本ALL CLEAR。捨てる。
2.あらためてファイリング用品(Zファイル推奨)をいくらか買ってきて、新規はそこに保存。
3.使いやすそうな参考書を購入。
4.とりあえず中学三年間の復習をする。

Zファイルは好き。だけどいいデザインのが100均にない……
まあ仕方ないか。使いやすさが第一だし。
で、現在1を実行中。

来年から高校生。それまでに部屋を綺麗にしないと。
小学生の時のノートを見返したりとか全くしなかったことを考えると、
多分これからも使わないんだろうな。
見ないならないのと一緒。部屋のスペースが足りないので、なんとか増やしたいところだ。


588 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/01/02(水) 10:14:07 ID:???
>>587
科目によってはプリントを多用するやつもあるだろうから、ゲージパンチかグリッサー持っとくと便利
ルーズリーフを使って、配布されたプリントとともにバインダーに綴じるのオススメ
試験前になってもプリント全部揃ってると勉強しやすいぞ

もちろんノートもプリントも順番通りに綴じとけよ

589 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/01/18(金) 23:25:19 ID:???
age

590 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/01/19(土) 18:12:36 ID:atdA9hOB
>>587
家で綴じておくバインダーは多穴がよい
Zファイルはすぐに紛失してしまう
学校に持って行くバインダーだけは
1册高価なやつを買っておくと良い
A4にするかB5にするかは配布されるプリントの大きさで決める

591 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/01/24(木) 23:23:30 ID:???
安価かつ丈夫なバインダーといえば無印
とか思うのは俺だけ?

キングジムだったかが出してる、600枚収納できるぶっといやつは高校生には不要か?

592 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/01/25(金) 09:21:46 ID:???
キングジムは高い

593 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/01/27(日) 10:08:00 ID:yUnhxDh+
これまでの経験からはバインダーを統一するならコクヨがよいのではないかと思う
生協の商品も安くてよいと思う
無印は確かに安くて丈夫
バインダーは無印が良いかもしれない

594 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/01/27(日) 17:38:27 ID:???
>>593
それでけっきょく、あなたのお薦めはなにでしょうか?

私はコクヨ。
常に平均点以上の製品を出し続けるところが好きです。
無印良品は見た目に安っぽさがあるので個人的には好みではないかな。
キングジムもなかなか頑強で嫌いではないですね。
生協(大学生協のこと?)は行かないのでわかりません。

595 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/01/27(日) 18:08:07 ID:ha0qdOej
結局,お薦めは値段のことを考えなければ,コクヨですね.
大学生協ものは,ほとんどがコクヨです.

596 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/02/07(木) 20:03:23 ID:/yeWLAsN
試験期間の真っ最中
さて試験の成績とファイリングのうまさは今年も比例するか

597 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/02/18(月) 09:01:47 ID:HXR3mbUb
>>588
ルーズリーフとプリントは順番通り一緒に閉じるのか。
いままでプリントは順番通りにまとめてファイルに入れていた。


598 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/02/18(月) 11:35:25 ID:???
>>597
ノートと一緒に綴じてるほうが見易くないか?

599 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/02/25(月) 13:50:57 ID:q89IC09m
>>598
プリントの大きさがバラバラだったり
プリントいっぱいいっぱい両面に印刷してあるのとかあって穴を空けにくいとかで
一緒に綴じるのは躊躇していました。

600 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/02/25(月) 15:16:35 ID:???
さてさてどれを捨てようか悩む時期ですね

601 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/02/25(月) 20:10:16 ID:qrhAcV6K
まずグリッサーを買おう
次に何でも多穴でパンチして綴じよう
時系列で綴じて一杯になったら分類をしよう

602 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/03/02(日) 03:47:07 ID:???
                                        ┏┓
    ┏━━━━━━━━┓      ┏━━━━┛┗━━━━┓
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603 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/03/05(水) 21:05:45 ID:BPpyMcCF
さて新学期も近づいている
新しいファイリングシステムを考えよう

604 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/03/07(金) 21:50:27 ID:DNo1HvCE
ルーズリーフのノートとプリントを同じ多穴バインダーに綴じる。
プリントはグリッサーで穴をあける。
バインダーは1科目1冊用意する。
これでOK

605 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/03/07(金) 23:04:07 ID:F+93EA+F
問題はバインダーが高いことなんだよな

100均のは留め具(?)が嫌いだから買わない
エイチ・エスっていうメーカーのバインダーが好きなのに、1冊500円ぐらいするからなぁ…

606 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/03/07(金) 23:27:12 ID:???
500円くらいいいじゃないのよ

607 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/03/08(土) 23:59:03 ID:???
1冊だけなら問題ないんだ
9冊用意するとなると5000円近くかかるからなぁ

608 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/03/09(日) 00:51:22 ID:???
それくらいは、自分が納得するファイリングのための投資だと思おうよ
学生にはキツイ金額かも試練が...

609 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/03/09(日) 15:18:26 ID:???
>>608
まあそうだよね
きれいにファイリングできた時のうれしさがあるしね

610 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/03/09(日) 17:16:06 ID:???
いいね、新学期前はこういうこと考えるのも楽しいよな〜。

611 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/03/23(日) 07:59:29 ID:???
>>607
バイトしてりゃ何ともないだろ?
学生のころは趣味に月2,3万は平気で使ってたぞ

612 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/03/29(土) 00:35:12 ID:8Z0H4MKk
普通に
A4サイズのクリアポケットが30枚ついただけのシンプルなファイルに
その講義でもろたプリントと書いたルーズリーフを順番に入れてるだけ
すべての教科で用意する



613 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/03/29(土) 02:22:46 ID:6AKce5ti
記録はノート
プリントは角2の封筒に入れておく。

614 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/04/11(金) 20:23:44 ID:???
さて、また授業が始まったな
去年まではキャンパスノートだったけど、今年はルーズリーフにグリッサーを使って、バインダーにどんどん綴じてくぞ

615 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/04/13(日) 14:17:43 ID:BfJQvhfA
プリント一杯に印刷されている資料に穴をあけたら
端の方がみにくくならない?

616 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/04/13(日) 15:24:54 ID:???
ならないよ。
「一杯」つったって普通の文書はそれくらいの余白があるし、
ルーズリーフは水平に開くからね。
フラットファイルでおさえるのとは原理が違う。

617 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/04/13(日) 23:24:01 ID:???
なるよ。

618 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/04/13(日) 23:29:02 ID:???
じゃあやめろよ。

619 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/04/21(月) 12:54:46 ID:???
まともな教員ならファイル用の孔のスペースはある。

620 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/04/26(土) 19:31:15 ID:???
マジレスすると教員によってまちまち
だからこそ整理が面倒になるw

621 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/04/27(日) 12:19:31 ID:B6ja0Tau
最近ではファカルティディベロッピングでプリントの作成方法もやる.
通常は,周囲余白を重文取るように指導される.

622 :ーねんーくみーなまえ:2008/04/28(月) 02:09:22 ID:J0yWsXvx
資料が紙の端まで書かれたものの場合少し縮小(95パーセントぐらい)コピーをしてから
コピーしたものをファイルすればいいでしょう。

623 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/04/29(火) 16:31:57 ID:???
教員に資料の作り方教えてあげた方が早い。

624 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/04/30(水) 06:29:55 ID:MHcAyfFa
それよりも、教員によってA系かB系かが異なる方が、めんどうだ。

625 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/02(金) 17:29:31 ID:Gm/E1MEY
新学期が始まって1か月が過ぎた.
うちの教室は配布資料を,コピーを使用して配っているが,
隣の教室が昨年の資料を全部オフセット印刷して,製本し,
4000円を取って配布していた.

学生にとってはどちらがよいのか???

626 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/02(金) 17:42:41 ID:???
お金持ちが多い学校(学科)かで違ってくると思いますね〜

627 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/03(土) 15:46:15 ID:???
>>625 は医系だっけ?
うちの学科で4000円だったら誰も買わないだろうなぁ

628 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/03(土) 16:03:32 ID:???
うちも田舎国立だからありえない企画w

629 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/03(土) 21:29:12 ID:F/ghD+hw
625
いやあ,プリントを穿孔してファイルするのと,最初から製本してあるのと
で,どちらが便利かな,と思って.

630 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/03(土) 21:37:25 ID:???
自分で資料を整理したり、工夫する人にとっては
整理の自由度が下がるから迷惑だけど、
資料整理が下手な人にとっては、便利だろうね。

631 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/07(水) 21:49:17 ID:tjadmMn+
やっぱりね.4000円を取るので,評判が悪い.

632 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/08(木) 00:21:43 ID:???
自分で穴開けて綴じたやつも最終的には製本してるな

633 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/11(日) 06:57:27 ID:aR+6O+Ra
でも製本するには仮製本で700-800円、本製本で2000円くらいかかるんだぜ。
バインダー買った方が安くないか?

634 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/11(日) 07:59:46 ID:???
>>633
自己流で製本よw
ルーズリーフの穴に、リングノートみたいに糸を通して、表紙裏表紙をつけて、製本テープで張り付け

635 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/11(日) 11:52:16 ID:???
それでは問題。
  
 
クルトガは1画で約何度回転する?




636 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/11(日) 11:54:17 ID:928U8k/k
9度。

637 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/11(日) 11:59:15 ID:928U8k/k
>>636 
バーカ。糞アホ。間抜け。キモス。

約9度だよ。



ブブブブブのブブブー。
胸、揉むぞ。 馬鹿馬鹿馬鹿w











638 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/11(日) 12:00:22 ID:928U8k/k
一人で盛り上がってすみませんでした。

639 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/11(日) 12:02:31 ID:???
マッタクダヨw
変態君。
勃起しちゃったじゃないのw

640 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/11(日) 15:26:14 ID:???
製本とかよくやるな
俺なんて封筒に放り込んで終わりだぜ

641 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/12(月) 14:57:34 ID:/bD6E78G
封筒に放りこんで終わりだと試験の時に困る
製本してしまうと、後で並び替えで困らないか?
少しずつ薄いバインダーにするか、全部を厚いバインダーにするか
それが問題

642 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/12(月) 18:27:20 ID:???
>>641
年度の終わりに全部製本するからあんまり困らないな

643 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/12(月) 19:25:45 ID:???
>>641
範囲をピンポイントで絞って勉強(閲覧)するための薄いバインダーと
ストック用途の厚いバインダー両方持つと良いと思う。

644 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/13(火) 23:19:16 ID:???
>>643
科目ごとにバインダーわけてるよ
1年間ずっとそれに入れていく

645 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/14(水) 20:25:50 ID:???
>>641
自分は順番が逆だわ。
テストが終わってから封筒にほりこむ。
そして、長らく経って部屋を片付ける時に
「なんだこれ、イラネ」となって、ゴミ箱へ。

646 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/19(月) 21:22:03 ID:VmnXu7eo
やはりバインダーの方が見ひらきができて良い
ファイルだと綴じ代の部分が見にくい

647 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/23(金) 00:53:21 ID:TChMJQv0
もう前後の入替をしないなら,仮製本で500円くらい,というものいいかな

648 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/25(日) 09:49:57 ID:lA9zwPTS
>>605
30穴バインダーは
100均で買えば安い

649 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/25(日) 16:25:10 ID:???
ノートテイクは常にA4レポートパッド。右上に日付を記入。
講義後、配布物と一緒に左上をステープラーでとめる。
帰宅後、講義ごとに作ったフォルダに放り込み。

いまのところこれで不自由なくやれてるかな。
ルーズリーフよりも安く済む。

650 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/25(日) 18:22:13 ID:???
>>648
100均は嫌いって書いてるぜ
俺は別に100均でも構わない派だから100均で買ってるけど

651 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/25(日) 19:51:58 ID:hsjXrthY
100均が嫌いなら無印かな
あの止め金具はかなり優秀

652 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/25(日) 20:16:49 ID:???
へぇ、無印のバインダーって優秀なんだ

653 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/25(日) 20:18:36 ID:???
金具はイケてるに同意
表紙はシンプルすぎて好みが別れるが俺も無印で統一してる。

654 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/25(日) 20:59:03 ID:???
100均のバインダーは紙がひっかかるから嫌だ

655 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/05/28(水) 22:19:40 ID:WqVOFb36
バインダーのベストはコクヨのフ−F460(薄い方)かフ−F470(厚い方)と
思う.

656 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/06/20(金) 22:35:55 ID:???
age

657 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/07/03(木) 20:49:59 ID:vXNRU7Qy
さあ そろそろ試験だ
皆 これまでにためたノート プリントなどをどのように活用するのかな

658 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/07/04(金) 22:23:34 ID:VAyBbW4U
しかし 基本は2穴ファイルだよね
コクヨのフラットファイルが最適
新しい資料を後ろに付けるか 前におくかは
なかなか難しい

659 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/07/05(土) 18:52:32 ID:5zEQ3+bd
>>658
俺はずっとバインダー使ってるなぁ
リングノートみたいに折り返せる形のやつを使ってるから、狭いスペースでもあまり邪魔にならない

660 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/07/06(日) 20:59:29 ID:QwziFOKC
やはりプリントは多穴パンチで穿孔し
ルーズリーフと組み合わせだと思う

661 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/07/06(日) 21:00:55 ID:???
製本するくらいなら本買ったほうがいいなあ。

662 :医学部卒→医師→医学部院(現在ココ):2008/07/06(日) 21:31:00 ID:???
俺は、元々働いていた病院と同じファイリング技術を使っている。
それは「ファイルボックス」と「個別フォルダー」を使用するのみ。


@
1つの授業に対して、一つのファイルボックスを使用する。
つまり10の授業数があれば、10個のファイルボックスを用意する。

A
そして一つのファイルボックス内を、さらに細かく分類するために、「個別フォルダー」で区切る。

B
外に持ち歩きたいときは、ファイルボックス内から抜き出してクリアファイルに入れる。
そして、家に帰ったときにちゃんと、「元の場所に戻す(←ココが一番大事!!!!!!)」



【2つ穴管理と比べた場合のメリット】
2つ穴で管理するよりも手間が省けて、面倒くさがりの人でも実行しやすい。
なぜ手間がないかというと、所定の場所にプリントを放り込むだけだから。
それに、「検索」も2つ穴と違ってし易い。
一つの授業に対して1つの「ファイルボックス」、そして「個別フォルダー」で区切られていて探す場所が明確。
元の場所に戻そうと思う時も、2つ穴は所定の場所に戻すのが面倒だが、この方法だと所定の場所に放り込むだけだから2つ穴に比べると楽。

663 :医学部卒→医師→医学部院(現在ココ):2008/07/06(日) 21:46:10 ID:???
>>233
> 気になったリンク
> 個別フォルダーの使い方
> ttp://andrew.d-pad.co.jp/BUNGU/COLUMN/03/1018.html


と、書いて見たものの・・・・・・>>233さんの書いていた上記のリンクと全く同じやり方でした。
本当に、俺の働いていた病院が、上記のリンクを読んで真似ていたんじゃないかというほど、やり方が酷似しています(汗)。
処理中フォルダも作っていましたし、個別フォルダによっては鉛筆書きを利用していました(汗)。

664 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/07/14(月) 07:12:20 ID:9Ny3EAen
院生氏のやり方は 決まったデスクに坐って 作業をするときには
非常に役立つと思うが 資料をあちらこちらに運んで御勉強をするときには
少し無理がある

やはり1教科ずつバインダーに綴じて それをもとに御勉強する必要があるのでは?

665 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/07/21(月) 14:26:26 ID:tylontxX
こんなスレがあるとは思わなかった
役に立つ

666 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/07/21(月) 18:00:08 ID:???
院生や医者は自分の決まった机があるからなぁ。
一般の高校生や大学生とは整理法も違ってくるだろうな。

667 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/07/23(水) 23:28:18 ID:???
高校生も大学生も持ち運びやすい事が必須じゃないかね

668 :院生ですが:2008/07/24(木) 21:34:31 ID:???
医学部の場合に限っての発言になるが、
学生のような勉強をするための整理法と、その後の論文を書くためや臨床経験と理論を結びつけるための整理法は違うと思う。
前者は大学受験勉強と一緒で、1冊の本をマスターするような学習法。

しかし、後者は100冊以上の本が必要。
自分の研究テーマが決まっているだけに、本の知識を吸収することよりも、本の検索力の能力を良く使うからね。
医学論文を読んでみるとわかるけど、参考文献が50冊以上。多ければ100冊以上いくから。
そりゃ理想としては数百冊の本の知識を頭に入れることが理想だけど、そんなことどこの大学教授もやってないというかできない。

医学部の勉強は大学受験勉強のように、一冊をマスターするような勉強法が難しい。
というか、それをしたところで能力はつかないんだよね。
たとえばある手術について本で勉強する場合においても、教科書本1冊をマスターするよりも、ある手術をした論文200件読んだほうが身になるわけよ。
教科書本っていうのは抽象的に理想論が書いてあるだけであって、リアリティーが薄いんだよね。
論文っていうのは具体的でリアリティーがあるから、より自分の技にも生かしやすい。

669 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/07/25(金) 22:49:09 ID:5zDzBwdi
そうだねぇ 
研究者の勉強の仕方はやはり通常の講義をうけて行う勉強とは違うのは確か
だけど単行本をそんなに読む必要はないよ
ほとんど論文だけで事が足りることが多い
ある程度自分の分野が見わたせるようになっているのなら
原著を読むのがよく分かって良いが
あまり見わたせないと思ったら
単行本よりも総説を読んだ方がよい

とはいえ 単行本の中にも モノグラフと呼ばれる種類の本は
総説の塊であることもあるし 
また本だけど学会のプロシーディングスなどを集めた本は
論文集のような価値もある

あまり先入観を持たずにオーベンに聞いた方が良く分かることが多いものだよ

670 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/07/26(土) 04:24:58 ID:CB2odVe+
よし、じゃあ皆でスレタイをもっかい読んで
自分が空気読めてなかったと思った人はそろそろ退散しようか

671 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/07/26(土) 14:23:53 ID:???
先生!
勉強できちゃう人ほど空気読めない傾向があると思います!

672 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/07/26(土) 14:53:14 ID:???
いわゆるひとつのアスペルガーですね

673 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/07/30(水) 12:33:26 ID:yzRNCT7d
ま 常駐の机がなくて 勉強道具を運ばねばならない
というヤシが どのようにしてノートをとり プリントを整理するか
というノウハウを問うスレだからね

674 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/07/31(木) 19:56:19 ID:lHbA/RCb
やはりプリントは ファイルに綴じたほうが あとで勉強するには便利だと思うが

675 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/08/03(日) 11:40:33 ID:h6/8qmvE
日本では製本機に良いのがないからね

676 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/08/04(月) 10:11:13 ID:chIXSazH
いや 多穴バインダーは日本の産んだ 最高のシステムだと思う
グリッサーを購入し 何でも 綴じていこう

677 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/08/10(日) 18:41:06 ID:mrhZq3qn
さて夏休みに入った学生諸君
どのように試験の整理をしているだろうか

678 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/08/16(土) 11:51:28 ID:xBeZswfc
>>677
休み中は休むものです
プリント整理も含めて授業期間中にできなきゃその整理法は欠陥ありだぜ

679 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/08/16(土) 23:25:02 ID:???
受験生に夏休みはないんだぜ…
まぁプリント整理なんかは1学期(主にその日のうち)に纏めてたぜ

680 :_ねん_くみ なまえ_____:2008/09/06(土) 06:25:13 ID:EOP0v5LT
さて新学期が始まった
前期試験が来週から始まる
学生共がつぎつぎに質問にやって来るが
だいたい30穴多穴ファイルに綴じているヤツが多い
この前 毎回の講義ごとにステープラーで綴じてきて
ボックスファイルに入れているヤツがいた
これも手かなと思う

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